高考政治高頻考點：“認識論”的知識分析問題

2019-05-30 14:02:22網絡資源

　　1、“辯證唯物主義認識論”或“求索真理的歷程”答題要點

　　（1）實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性三大特征，并且實踐活動是一種直接現實性的活動。

　　（2）實踐與認識的辯證關系：

　　①實踐決定認識（是認識的來源、認識發展的動力、檢驗認識真理性的唯一標準和認識的目的和歸宿。）要求我們樹立實踐觀點，積極參與社會實踐。

　　②認識對實踐具有反作用。要求我們樹立正確的認識，堅持理論與實踐相結合。

　　（3）真理具有客觀性、具體性和條件性。人們追求真理是一個永無止境的過程。

　　（4）人的認識具有反復性、無限性、上升性。要求我們與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　2、運用哲學知識，分析探索實踐過程。

　　答題要素：實踐特點＋實踐決定認識＋認識過程

　　①實踐特點：客觀物質性＋能動性＋社會歷史性。

　　②實踐決定認識：來源＋動力＋唯一標準＋目的。

　　③認識過程：認識具有反復性、無限性、上升性（追求真理是一個永無止境的過程）。

　　3.運用真理的知識分析……（或者問在實踐中追求和發展真理）：

　　①真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。

　　②真理是客觀的、具體的有條件的，是主觀與客觀具體的歷史統一，要做到理論與實踐具體的歷史的統一。

　　③認識具有反復性、無限性和上升性。追求真理是一個永無止境的過程，在實踐中認識和發現真理，檢驗和發展真理。

　　④實踐決定認識，實踐是真理性認識的來源，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。

　　4.從認識發展的角度或“追求真理是一個過程”：

　　①認識具有反復性，人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。

　　②認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程。

　　③認識具有上升性，從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。

　　④與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　5.認識的反復性、無限性的原因：

　　（1）認識具有反復性：

　　①人們對客觀事物的認識總要受到具體實踐水平的限制；

　　②客觀事物是復雜變化的，其本質的暴露和展現也有一個過程。

　　（2）認識具有無限性：

　　①認識的對象是無限的變化著的物質世界；

　　②認識主體的人類是世代延續的；

　　③認識的基礎社會實踐是不斷發展的。