高一歷史教案：《羅馬法的起源與發(fā)展》教案三

高一歷史教案：《羅馬法的起源與發(fā)展》教案三

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力：

　　（1）識(shí)記：羅馬法；《十二銅表法》；萬(wàn)民法；《查士丁尼民法大全》；羅馬法的主要內(nèi)容；羅馬法維系帝國(guó)的統(tǒng)治；對(duì)歐美法律的發(fā)展以及民主化進(jìn)程影響深遠(yuǎn)。

　　（2）理解：羅馬法的演變是古羅馬歷史變遷的反映，在發(fā)展過(guò)程中具有明顯的連續(xù)性和統(tǒng)一性；羅馬法對(duì)世界文明進(jìn)程的影響；分析羅馬法對(duì)于維系羅馬帝國(guó)的作用；從中西歷史發(fā)展的兩個(gè)方面比較羅馬法的影響。

　　（3）運(yùn)用：探究羅馬法內(nèi)容的變遷。

　　2、過(guò)程與方法：以案說(shuō)法、問(wèn)題探究；情境再現(xiàn)。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：羅馬法是通行于整個(gè)古代羅馬世界的法律，代表統(tǒng)治階級(jí)的利益，為維護(hù)羅馬帝國(guó)統(tǒng)治而存在。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，是重要的人類(lèi)文化遺產(chǎn)，對(duì)后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要的影響。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：羅馬法的主要內(nèi)容

　　2、難點(diǎn)：羅馬法的影響和羅馬法的形成過(guò)程

　　三、教學(xué)方法：案例分析法、講授和討論相結(jié)合的綜合法

　　四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　五、教學(xué)器具：多媒體設(shè)備