學(xué)好高二物理的關(guān)鍵點在哪里？

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　關(guān)鍵之一是畫好示意圖。

　　文字總是比較抽象的，當(dāng)解題者將對文字的理解轉(zhuǎn)化為圖表并體現(xiàn)出在整個物理環(huán)境中物體之間的關(guān)系，這樣就等于解決了問題的一半。有人將受力圖稱為題眼實不為過，也無怪乎在高考之中受力圖也有分的。畫受力圖的同時不能孤立圖與題的關(guān)系，要仔細分析全題，不能以偏概全，要深刻理解整體與個體的關(guān)系。

　　關(guān)鍵之二是做一定數(shù)量的習(xí)題。

　　有人不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，我也不提倡，但做一定數(shù)量的習(xí)題對學(xué)好物理大有好處。多做習(xí)題不是重復(fù)上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，應(yīng)用什么樣的方法來解決。解決物理問題的最好的方法是運用能量的觀點(包括動量觀點)，因為自然界中幾乎全部的物理現(xiàn)象都與能量或動量有關(guān)，用能量或動量的觀點來解決物理習(xí)題會比其它方法簡捷一些。但具體問題要具體分析，不能一味地追求能量或動量，能有什么方法解題就用什么方法，這樣可能會省很多時間的。

　　關(guān)鍵之三要注重物理與數(shù)學(xué)的結(jié)合點。

　　這一結(jié)合點往往是不等式、二次函數(shù)等.將這兩個工具巧妙地用于解物理題上，可將一些毫無頭緒的題目解得簡單明了。

　　最后，學(xué)好物理要善于猜想。愛因斯坦曾說過：“想像力比知識更重要，知識是有限的，想像力是無限的，是社會進步的源泉。”其實，說得明確一些，猜想就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是根據(jù)一些信息(能從題中得到，或由邏輯分析得出)來判斷，這種方法主要是用于選擇題的解答上。

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