2020高考作文練習題目：活在當下，活出自己的精彩

2020-05-15 11:08:53網絡整理

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

　　①未知生，焉知死?——孔子

　　②生于憂患，死于安樂。——孟子

　　③盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

　　④蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。——秋瑾

　　⑤生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

　　⑥我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾

　　關于“生命"，人們總是有很多的思索。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考?

　　請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度。明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　【文題解析】

　　本題為觀點列舉型材料作文，圍繞“生命”給了六個觀點。要求考生挑選出兩個或三個組合后，提煉觀點，確定立意。六則名言的含義為：

　　①面對生命的追問，先不要考慮死亡，應該先好好地活著，活在當下。

　　關鍵詞：重在當下以此生此世為重以人為本

　　②對于生存的思考，應該居安思危，具有憂患意識。

　　關鍵詞：居安思危憂患意識

　　③青春不再，時不我待，趁年輕要珍惜歲月，勉勵自己及時努力，切莫蹉跎光陰。

　　關鍵詞：青春不再時不我待惜時自勉

　　④對于生命的摯愛，應推己及人，博愛大眾，要有尊重他人生命的胸襟和氣度。

　　關鍵詞：尊重生命推己及人博愛大眾

　　⑤對于生命的成長，應勇于雕琢，勤于打磨，珍視之，成就之。

　　關鍵詞：雕琢生命自我磨礪珍視生命成就此生不懼磨難

　　⑥對于生命的意義，應該辯證地看待舍與得、生與死、虛與實，只有付出自我，無私奉獻，為他人為事業獻出生命，才能得到生命的價值，才能放大生命的意義，才能生命永恒。

　　關鍵詞：舍與得生命價值人生態度無私奉獻，方得永恒

　　可以依據共性和聯系組合立意，參考角度如：

　　①⑤組合：珍視生命活在當下

　　④⑥組合：生命的意義在于奉獻

　　①③⑤組合：惜時進取，成就此生

　　①②③組合：居安思危，及時努力

　　【佳作賞析】活在當下，活出自己的精彩

　　英國歷史學家湯因比曾表示，自己希望出生在公元一世紀的新疆，借此領略文化多元化的魅力。然而，出生在過去，永遠是一個遙不可及的夢;出生在當代，也不見得就不能品嘗多元文化的碩果。我認為，我們應該活在當下，活出精彩的自己。不受對現實的不滿所干擾，過好每一個今天。

　　狄更斯在《雙城記》中寫道：“這是的時代，也是最壞的時代。”這句話放在今天依然那么切中肯綮。一方面，人們的物質生活水平不斷提高，人類文明達到了空間的繁盛;另一方面，物質主義席卷全球，人們在追求物質生活的旅途上疲憊不堪。于是，有人開始回望過去，嘆息“大同社會”的一去不再，有人開始展望未來，希冀未來能勝于現在。他們都不滿于當下，醉心與過去或未來。然而，無論是對過去的留戀，還是對未來百般無奈的希冀，一旦與現實相碰撞，擦出的火花最終灼傷的，還是我們那顆早已被對現實的不滿折磨得疲憊不堪的心。

　　為什么不解脫自己，活在當下呢?

　　為什么要活在當下?居里夫人曾說：“我以為，人們在每一個時期都可以過有趣兒有用的生活。”居里夫人是明智的，既然無法回到過去，飛越未來，活在當下便是的選擇，居里夫人也做到了。她隔絕了外界的紛擾喧囂，幾十年如一日，潛心研究，為世界貢獻了自己的一生。她的生活，是充實而有價值的。之所以要活在當下，除了我們不得不活在當下，更因為活在當下，使我們正視生活，明白自己的價值，從而使我們在有限的生命中，綻放出近乎無限的光彩。

　　怎樣才能活在當下?詩人汪國真說：“我喜歡出發。”他說：“太深的流連便成為一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。”正是如此，我們不必太過在意當下的煩擾喧鬧，不必太過寄心于過去與未來，我們該問問自己：“你想走往何處，你希望在當下活出怎樣的自我?”我們完全可以以出發者的姿態，滿懷信心與希望活出自己真實的每一天，無論是*期間被“發配”馬廄仍潛心治學的錢鐘書，還是遭遇辱罵而不忘創作的沈從文，不都是“活在當下”的例子嗎?

　　湯因比太醉心于過去，這或許會讓他丟失了現在的美好。而我們呢?我們是否也應該問問自己的內心，考慮一下如何活在當下?生活壓力加大不應使我們丟棄對當下生活的信心，而重拾曾被拋棄的信念，活在當下又何妨?

　　孔子曰：未知生，焉知死?那就活在當下，活出自己的精彩!