高一語文教案：《美的發現學習抒情》(2)

來源：網絡整理 2021-01-19 17:11:23

　　2．托物言志類

　　文段一：我有一間小屋，面朝廣闊的大海。海是碧藍碧藍的，像極了天空的顏色。有時天空氤氳著，有著霧靄和流嵐；有時天空很晴朗，顯得清新自然，蒼穹下是一派春意盎然的景象。陽光輕輕地彌漫在每個角落，我可以坐在院中的躺椅上，曬著暖暖的太陽，泡上一壺茶，然后慢慢地品。一杯完了，也不愿再沏一杯。曹雪芹筆下的妙玉曾言：“一杯為品，二杯便成了解渴的蠢物。”當我看到茶葉在水中游動，看到地上的小草競相生長，看到漫山遍野的花兒飄零紛飛，一種無法言喻的恬靜便會在我心頭蕩漾開來。在這淡淡柳如煙，灼灼美顏顏的景色中，對生活還有更高的要求嗎？

　　文段二：有一次，雨中走過荷池，一塘的綠云綿延，獨有一朵半開的紅蓮挺立其間。我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！

　　漫天的雨紛燃又漠然，廣不可及的灰色及綠色中竟有這樣一株紅蓮！像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！我立在池畔雖不欲撈月，也幾成失足。

　　生命不也如一場雨嗎？你曾經無知地在期間雀躍，你曾經癡迷地在其間沉吟——但更多的時候你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，并且以對晴日的幻想度日。

　　可是，看那株紅蓮，在雨中怎樣地唯我而不忘我，當沒有陽光時候，它自己便是陽光！當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！一株蓮花里有怎樣完美自足的世界！

　　一池的綠，一池無聲的歌，就在這美麗的湖畔——豈只有哲學書中才有真理？豈只有研究院中才有答案？一筆簡單的雨荷可描繪出多少形象之外的美德，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！

　　倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的的雨季何患？

　　疑義相與析

　　思考：在文段一和文段二中分別抒發了作者怎樣的情感，寄托了作者怎能樣的感悟？為了把這份情感和感悟傳達到極致在語言表達上運用了哪些手法？

　　三、下筆如有神

　　1、課內練習：選擇某一個物象，寫出語意相對的兩句話，使之成為描述想象的兩首精短小詩，要有一定的思想意蘊。

　　提示：“某一物象”的選擇很關鍵。因為要求寫的兩句話“語意相對”，那么，選擇的這一物象從不同的角度看待，應有正反兩種評價，其實就是要寫的兩句話中一句是褒揚，一句是批評；應選擇具體的事物，最好是人們都熟悉的事物，絕對不能選抽象的事物，也不能選“人”。同時，要有一定的思想內涵、一定的文學情趣、一定的哲理，給人一定的啟示。

　　如：竹

　　每攀登一步，都做一次小結；

　　過分的謙虛，終究不能成為棟梁。

　　曇花

　　每綻放一次，都會傾注自己的全部；

　　過分地展示自己，終究不能成就永恒。等等。

　　可提示以下事物，如

　　臘梅浮萍豬飛蛾

　　蟬牛彩虹露珠

　　風蠟燭橡皮眼睛

　　氣球粉筆