高考復(fù)習——語文

2021-05-09 15:29:16高考網(wǎng)整理

高考復(fù)習——語文

　　科學備考有效提升

　　2021年的高考即將進入沖刺階段，奔跑的速度固然重要，但方向比速度更重要，語文學習沒有捷徑可走，但有規(guī)律可循。

　　一、穩(wěn)定心態(tài)，認清自己

　　高三后期考試比較頻繁，分數(shù)和排名對學生的心理沖擊在所難免，甚至會激發(fā)學生的抵觸、反感情緒，產(chǎn)生對考試的厭倦。面對分數(shù)和排名不可能視而不見，應(yīng)該怎么應(yīng)對？

　　1.要有積極樂觀的心態(tài)。一次次的考試就是高考前的千錘百煉、淬火成鋼。罔顧分數(shù)的高低和排名的先后，沿著既定的方向，采用適合的方法，持之以恒地走下去。如能這樣，分數(shù)只能說明過去，不能預(yù)示未來，更不能左右你的情緒。高考考場上，拼的是實力和心態(tài)，實力是根基，但良好的心態(tài)能讓實力發(fā)揮得淋漓盡致。

　　2.要有正確客觀的認識。平時考試分數(shù)和排名的意義何在？我們應(yīng)該做出如下的思考：失分的背后，是知識積累有漏洞？還是能力訓練有欠缺？是思維方式有問題？還是靈活運用不到位？對自己而言，哪些是必得分？哪些是搶分點？哪些是難得分？失分，哪些是偶一為之，哪些是屢次失守？……每個學生對自己要具有清醒的認識，并借此制定努力的方向、尋求提升的方法。最后階段學情越來越復(fù)雜，學習的差異性越來越大。那么學生在緊隨老師課堂步伐的同時，要根據(jù)自己的問題制定適合自己的學習方案。

　　二、夯實基礎(chǔ)，注重積累

　　1.堅持積累，重視讀寫

　　語文重在閱讀積累。學好語文，功夫在課外、在平時的一點一滴。即使高考臨近，閱讀積累依然不能松懈，正所謂“拳不離手曲不離口”，練到一定程度自然手熟。所以每天除了踐行班級、學校復(fù)習計劃，每個學生都要有自己的小計劃。比如：

　　（1）每天一練語言運用題、背誦題、文化常識題，用以鞏固語文基礎(chǔ)知識；

　　（2）每周寫一篇作文，小作文有單項訓練目標，如立意訓練、擬題訓練、開頭訓練，關(guān)鍵詞句的提取等；大作文要注意布局謀篇、核心價值觀的把握等；

　　（3）每天堅持閱讀20分鐘，閱讀材料有時評、寫作素材和自備材料等；

　　（4）每天一個閱讀語段，文言文、小說或散文、詩歌等，可以有所側(cè)重；

　　（5）每天10分鐘練字，樹立自己的門面形象……

　　2.翻閱舊題，查缺補漏

　　一、二輪復(fù)習中訓練過的大量題型，和后期強化有怎樣的關(guān)系？前期做題是打基礎(chǔ)、做鋪墊，是熟能生巧的過程。在考前緊張的模擬訓練中，有計劃地把以前做過的題、整理的筆記、標注的問題，好好地翻閱一遍，這是一種很好的縱向回顧、總結(jié)提升的方式，同時也可以緩解緊張的節(jié)奏，避免沉陷于題海戰(zhàn)術(shù)。回頭看看走過的路，才可以走好前方的路。在這個過程中也可以橫向借鑒，借閱同學的筆記互換閱讀，起到取長補短的作用。在文言文閱讀方面，此時已經(jīng)不需要再做更多新題，而是要不斷鞏固復(fù)習，用熟悉的文章來增強語感。

　　3.復(fù)習舊知，構(gòu)建體系

　　把已復(fù)習過的知識點全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點，尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)。要把零散的習題整合成類型，對其進行深入細致地探究，尤其是瑣碎的容易混淆的知識點，梳理成思維導圖或知識樹，以便做題的時候，迅速形成答題的要點，而不至于張冠李戴，胡亂聯(lián)系、答非所問。

　　語文復(fù)習體系構(gòu)建有三個方面：一是語言運用基礎(chǔ)知識的體系化，如病句的六大類型及其特征、修辭手法的特點及其效果、語言連貫得體的要領(lǐng)、仿寫壓縮題的技巧等；二是主觀表述題的答題角度，如小說閱讀的作用題、人物形象分析題、散文的句意分析題、詩歌的情感概括題、文言文的翻譯題等；三是作文，如素材的積累及分類整理、標題擬寫的方法、層次結(jié)構(gòu)劃分的角度、分論證的展開等。

　　三、針對問題，尋求突破

　　不管做多少題，一定要明白做題是手段，不是目的。對語文而言，做題不在于多，而在于精。一道典型題目，不僅會激發(fā)學生做題的欲望、區(qū)分題目的效度，而且能有效訓練學生的能力，事半而功倍。所以后期但凡做題務(wù)必精選精練，要有極強的針對性，并且做好典型題例的歸納整理。

　　1.重點難點，專項訓練

　　備考的后期階段，學生不可能對每一個知識點都平均用力、面面俱到，應(yīng)有所選擇、有所側(cè)重，應(yīng)深度挖掘重難點問題，以點帶面。尤其是對尖子生，力求在重難點方面尋求提升和超越的空間。語文的難點主要是詩歌鑒賞和文言文閱讀。古詩文，大多披文入境、藏而不漏、下語三分、用意十分。鑒賞時應(yīng)逐字逐句品味語言，從整體上把握詩歌的主旨。考生要多做詩歌鑒賞的常見題型，然后按詩歌類別進行歸納，掌握答題的基本格式和術(shù)語，規(guī)范答題模式，優(yōu)化書面表達。文言文更是天天見面，避免“一日不見如隔三秋”的生疏感。

　　2.易錯題型，強化訓練

　　學生首先要正確對待錯題，明確錯題的價值。錯題是對問題的暴露，是排除前進道路上的攔路虎；對錯題進行類型和性質(zhì)的歸納，是知識性錯誤，還是理解性錯誤，還是審題失誤等等，并制定糾錯的具體措施；建立錯題筆記本，定期翻看，各個突破。

　　3.細節(jié)問題，規(guī)范訓練

　　速度是成功的保證，后期復(fù)習中要注重培養(yǎng)良好的答題習慣，合理分配答題時間和答題順序。學生在訓練和思考時，要有意識按高考每個考點所需時間限時答題，提高答題速度。注意答題的規(guī)范，力求書寫和表達得完美無憾。