高一到高三，超詳細高中生物學習技巧

高一到高三，超詳細高中生物學習技巧

　　我們在討論學習方法這個問題之前，先明確一下考試的目的。簡單來說，考試只是為了檢驗你知識點的掌握程度，明確你的長短板優劣勢，讓你知道該把重點放在哪個地方。這就是考試唯一的目的，再無其他！

　　所以請期中沒考好、月考沒考好的同學，不要再恐慌和沮喪，不要覺得對不起父母了。反而應該慶幸，你不會的知識點都被考出來了，只要調整好心態，靜下心來把這些知識點搞清楚，以后再遇到類似的題不再出錯，你就是贏家啊！

　　如果你考的很好，也并不代表你的未來可以高枕無憂，反而說明這次考試對你的意義不大，并沒有測試出你的弱項，你的知識盲點還在盲區，需要花費一些時間，通過刷題去尋找自已的短板，然后再去戰勝它！

　　學校按照分數排名次，或者班級里排名，都只是為了激勵你努力學習的一個手段而已。你要清楚，分數不是父母的面子、不是你的尊嚴、更不能決定你的未來。考試分數只是為了幫助你更清楚的了解，自已哪些知識還沒有學透，讓你更清晰的看到自已的知識儲備，面對高考還有哪些隱患。

　　而高考無非就是從你所學過的知識點當中，選擇一部分進行校驗而已。

　　高中這三年，小伙伴們都會經歷一些大起大落，主要原因就出自于分數啊，排名啊這些擾人心神的東西。經歷過高中三年摧殘的小編，今天就來告訴你，如何才能更好的提升高中生物的不學習成績，我們一步步分析吧。

　　1.教科書要熟爛于心。

　　生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。書中的圖例、實驗、涉及的化學式（光合與呼吸），要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的DNA片段”，這往往是高頻考點。

　　2.第二，要選擇一到兩本輔導書（多了就沒工夫看了）。

　　一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》（王后雄主編）和《高效學習法》（薛金星主編），覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析一下，是一本服務于課前預習、課后歸納整合的教輔，幫你夯實基礎；后者則服務于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準做題，沖擊高分。

　　3.最重要的是做題與總結。

　　1）把做題當成積累。

　　在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點；又如，問神經遞質在神經元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩定的分數。

　　2）將經典的題收入記憶中。

　　每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。

　　例如：問：下列哪細胞器可以產生水？然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關于細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。

　　在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體 --- 這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、整理了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

　　3）選擇兼顧速度與準度。

　　在平時的練習中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。

　　在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖（甚至看一遍題就能給出答案的）的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。

　　此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。

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