名師分析如何學(xué)好高中生物

名師分析如何學(xué)好高中生物

　　一、關(guān)于初高中的銜接

　　1、復(fù)習(xí)好以下初中課本中的有關(guān)知識：

　　①細胞的結(jié)構(gòu)②顯微鏡的使用③光合作用④細胞呼吸

　　2、由于高中生物學(xué)科知識比較零散，要記憶的知識較多，所以暑假里，借閱高中生物必修一課本和配套，簡單地進行預(yù)習(xí)，可以初步形成對知識的一些記憶。重點包括：蛋白質(zhì)、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞的物質(zhì)輸入和輸出、細胞呼吸、光合作用、細胞的增殖。閱讀時，用彩色筆將重點內(nèi)容勾畫出來，同時將疑問記在課本相應(yīng)位置，等開學(xué)后詢問老師。并細致觀察書中的插圖，看能否理解含義，嘗試將課本知識進行梳理和歸納，在這個過程中，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是提高成績的關(guān)鍵因素之一。尤其對第一章的“蛋白質(zhì)”知識點進行認(rèn)真預(yù)習(xí)，并嘗試做同步練習(xí)，因為蛋白質(zhì)的知識是高中學(xué)生接觸生物之后遇到的第一個難點。

　　3、向?qū)W姐學(xué)哥們探討學(xué)好生物的經(jīng)驗、好的方法。

　　二、高中生物的學(xué)習(xí)方法

　　（一）總體要求：注重預(yù)習(xí)、緊跟老師、獨立作業(yè)、多次回顧。

　　（二）方法：歸納和做題。

　　首先講歸納。

　　生物知識歸納包括基本知識的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納。

　　基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩�上的歸納，像市學(xué)案上的歸納就很不錯，可以以之為基本框架，再把更具體的東西補充進去。做這種歸納的意義是幫助你讀透課本。

　　習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。

　　在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。建議將其形成專門的“錯題集”或者叫“好題集”。

　　再講做題。

　　練習(xí)題的選擇主要是學(xué)校統(tǒng)一使用的配套資料和老師發(fā)的卷子，再有一本感覺適合自己的資料就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）。

　　多做、精做高考題、實驗設(shè)計題。簡答題要認(rèn)真對答案，最好能背下，對于生物的知識不能死記但要記死。做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。

　　（三）具體策略：

　　1、仔細了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。課后首先梳理知識再去做練習(xí)，不要本末倒置。

　　2、老師布置的練習(xí)一定要認(rèn)真而且及時地完成，并注意解題的規(guī)范性。

　　3、在學(xué)有余力的情況下，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)增加相應(yīng)部分的同步練習(xí)。

　　4、以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和錯題集的整理部分為中心進行記憶。

　　5、關(guān)于錯題的處理，要認(rèn)真分析原因。先帶著問題回頭看教材，若還不明白，再去請教老師和同學(xué)，直到弄明白為止。

　　6、要有自己的錯題集，用于考試前的重點復(fù)習(xí)。

　　以上是對學(xué)習(xí)高中生物學(xué)習(xí)的一點粗淺見解，能對同學(xué)提供一點幫助就知足了。

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