2021年高考物理試題：強化基礎性，增強靈活性

2021-06-08 15:38:36網絡整理

　　1、回歸課標和教材

　　2021年高考物理以高考評價體系為依托，進一步豐富基礎性考查的內涵，拓展考查的方式方法。

　　2021年高考物理依據課程標準，貼近中學物理教學實際，創設典型的問題情境，考查學生對基本物理概念、物理規律全面深刻地理解和掌握，引導教學遵循教育規律，回歸課程標準和教材，注重概念和規律的形成過程，引導學生加強對基礎內容的融會貫通，促進學生物理觀念的形成和深化。

　　比如，全國甲卷第17題創新試題呈現方式，給出某原子核經過α、β衰變后的中子數和質子數的圖像，考查學生對α、β衰變機制的理解；第19題以電場中的等勢面為情境，考查學生對電場力做功、電勢能等內容的系統理解。物理試題還突出對基礎實驗的考查。

　　2、設置真實問題情境

　　高考物理加強理論聯系實際，設計與生產實踐、體育運動、科技前沿等方面緊密聯系的實際情境，考查學生靈活運用所學物理知識分析解決問題的能力，激發學生學習物理的興趣，引導學生注重學以致用，在真實問題的解決中促進物理學科核心素養的達成。

　　比如，全國甲卷第15題以一種傳統游戲“旋轉紐扣”為情境，貼近生活實際，考查學生對圓周運動規律的理解與應用；第18題以執行我國火星探測任務的“天問一號”探測器進入環繞火星橢圓形停泊軌道為情境，考查學生運用開普勒第三定律等知識解決實際問題的能力，鼓勵學生拓展學科視野，關注國家科技進展，增強民族自信心與自豪感。

　　全國乙卷第17題以醫學治療中常用放射性核素為背景，考查學生對半衰期的理解和應用。

　　3、增強試題的靈活性

　　高考物理通過豐富試題的呈現形式、設置新穎的問題角度等方式，增強試題的靈活性，考查學生推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力等，引導學生培養關鍵能力和學科素養，提高人才選拔質量。

　　比如，全國乙卷第21題通過呈現拉力隨時間的變化圖像以及木板加速度隨時間的變化圖像，要求學生綜合分析兩幅圖像的特點，建立物塊和木板的整個運動過程，從而提取圖像中的關鍵信息進行邏輯推理，對學生信息加工能力、推理能力、分析綜合能力要求較高。第25題對常規的金屬棒在導體框上運動的情境進行了創新，呈現導體框和金屬棒在斜面上下滑經過磁場區域的情境，研究對象、研究過程和受力情況更為復雜，考查學生在復雜的情境中解決問題的能力，對學生分析綜合能力要求較高。