高中政治學習方法具體介紹

高中政治學習方法具體介紹

　　(一)經(jīng)濟學

　　1.對于經(jīng)濟學除了要掌握各個知識點，還要計算，對于知識點大家只要記住，就可以了。但是，計算題，需要你掌握好計算方法，比如，個人所得稅的交納方法，得自己去理解，不可胡亂計算。對于知識點的記憶，需要我們自己整理出要點，在頭腦中有一個大體的框架。

　　2.我把知識點整理如下

　　高中政治知識點：第一單元生活與消費，包括三課：第一課：神奇的貨幣;第二課：多變的價格;第三課：多彩的消費，以及綜合探究——正確對待金錢。

　　高中政治知識點：第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營，包括：第四課：生產(chǎn)與經(jīng)濟制度;第五課：企業(yè)和勞動者;第六課：投資的選擇;以及綜合探究——做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準備。這個就是知識體系，學完每一章都要做好知識體系，要不然你的知識在頭腦里是凌亂的，考試時也是亂的，答題時就沒思路。

　　(二)哲學板塊

　　建立知識體系，掌握好各個原理及方法論，只要能記住那些理論，考試就沒問題。

　　我把哲學核心考點整理如下：

　　高中政治考點1.唯物主義和唯心主義哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀，是世界觀的理論體系。

　　2.解放思想、實事求是、與時俱進。

　　高中政治考點3.辯證唯物主義和歷史唯物主義的作用。

　　4.科學主義、人本主義。

　　高中政治考點5.世界的物質(zhì)性和人的實踐活動。

　　6.事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變

　　(1)概念：(質(zhì)是起點前提)

　　①質(zhì)是一事物成為它自身并區(qū)別于他事物的規(guī)定性，質(zhì)和事物的存在是直接統(tǒng)一的。

　　②量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度以及它的構(gòu)成成分在空間的排列組合等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，量和事物的存在不是直接統(tǒng)一的。認識量是認識事物的深化和精確化。

　　③度是事物保持自己質(zhì)的量的范圍、幅度和限度。認識度要掌握適度原則。

　　(2)量變和質(zhì)變既相區(qū)別又相聯(lián)系。

　　其區(qū)別的標志是事物的變化是否超出度。把同質(zhì)的事物區(qū)別開來的依據(jù)是事物的屬性和量。

　　(三)高三政治學板塊

　　高中政治學習方法1.我國的國家制度

　　我國的國體和政體。國家的國體、政體及其相互關(guān)系：國家的政體反映著國體。適當?shù)慕∪�的政體，對于維護和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位，實現(xiàn)其階級利益和意志，具有十分重要的積極作用。國家政體具有一定的相對獨立性。一國的歷史、階級力量對比、傳統(tǒng)習慣、國際環(huán)境等，也在不同的程度上影響國家的政體。因此，在相同性質(zhì)的階級掌握政權(quán)的條件下，不同的國家也會采取不同的政權(quán)組織形式。

　　我國的國家性質(zhì)是人民民主專政，這是我國的國家階級性質(zhì)的體現(xiàn)，是我國的國體。它表明，我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的國家。

　　我國的民族與宗教

　　(1)民族的基本特征

　　民族的基本特征：共同的語言;共同的地域;共同的經(jīng)濟生活;共同的心理素質(zhì)。民族的這些基本特征是互相聯(lián)系、互相依存的，它們是識別民族的依據(jù)。

　　(2)我國是統(tǒng)一的多民族國家

　　我國處理民族關(guān)系的基本原則是堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮。

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