高二數學的學習特點和學習方法分析

高二數學的學習特點和學習方法分析

　　高中數學相對初中數學特點：

　　1.教材內容方面：

　　高中數學教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。即：內容多、抽象性、理論性強。

　　2.教學方法方面：

　　高中教師在處理高中教材時沒有充裕的時間去反復強調教材內容，他們在教學中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學生各種能力的培養。對習慣于“依樣畫葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學生，顯然不能維持原有的學習方法。

　　3.學習方法方面：

　　進入高中后，則要求學生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規律。

　　4.課程要求方面：

　　由于高中數學內容難度增大，數學知識的應用增加，要求學生會使用文字、符號和圖形等數學語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。

　　學習方法

　　1、正視自我，調整心態

　　同學們經過了一年的學習，應該已經適應高中的學習環境和學習方法。此時首先需要做到的，就是根據高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。

　　對于基礎較好的同學而言，未來一年的目標是掌握所有知識的基礎題型，首先做到會的東西不錯，能拿分必拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰和突破自我。

　　2、高一內容，時常復習

　　無論哪科，一般高一都是以基礎知識的學習為主，這部分往往并不難，但是知識點多而細，非�，嵥�。

　　所以很多同學繼續學習高二內容的時候，會發現自己最大的障礙是已經遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。

　　在高二階段，基礎較好的同學可以在閑暇時翻看一下高一學過的知識點和例題，做到溫故而知新。

　　3、新課學習，求穩不快

　　高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學在此時的學習，做好預習是必須的。

　　但同時也要注意，預習不要貪快，要細致地思考章節的重難點。

　　基礎題型反復練習，力圖把基礎題型扎實掌握，而不要領略難題偏題。

　　課后有問題就找老師問，千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時間重新理解。

　　4、考試習慣，刻意鍛煉

　　進入到高二，要逐漸開始培養自己的考試習慣，而不能把這件事放在高三才進行。

　　很多同學多年養成的考試習慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時間調整是值得的。

　　比如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用，心里也不踏實;再比如草稿紙的使用，如果草稿紙分題分區使用，檢查就會快得多;還有的同學喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分拿到才是高效的考試方法。

　　高二的知識難度大，同時也是學生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學習，對于高中三年來說至關重要。

　　同學們要提高學習成績，首要的是“我要學”，其次是“拼效率”，最后是“計劃學”，而且學習是一個循序漸進的過程，只要按照這個路徑逐步地改善，相信你一定會成為突破自己的“黑馬”，順利進入心儀的大學!

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