高一選科需要注意哪些問(wèn)題？

高一選科需要注意哪些問(wèn)題？

　　先看分?jǐn)?shù)和排名

　　分?jǐn)?shù)是權(quán)衡學(xué)科基礎(chǔ)的最直觀數(shù)據(jù)，歷次考試平均得分較高，就說(shuō)明該學(xué)科的基礎(chǔ)較好。由于新高考采用等級(jí)賦分制，最終賦分的分?jǐn)?shù)取決于名次，因此排名也是衡量學(xué)科基礎(chǔ)的重要依據(jù)。排名不應(yīng)句限于班級(jí)或?qū)W校，最好能參考全市（區(qū)）乃至全省的統(tǒng)考排名。再有就是知識(shí)掌握程度，可根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。但由于分?jǐn)?shù)可能受試卷難以影響，排名可能受區(qū)域水平影響，知識(shí)掌握可能受主觀臆斷影響，所以不能片面分析，才能對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一個(gè)比較全面、客觀的判斷。

　　再看提升空間

　　提升空間是選科后到高考前，影響學(xué)科成績(jī)的關(guān)鍵。有些同學(xué)在某些學(xué)科上雖然基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或者兩年后超過(guò)其他人，判斷學(xué)科提升空間主要看學(xué)科潛力，學(xué)科能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)方法、方式、節(jié)奏等，是學(xué)生在小學(xué)、初中這9年學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步積累形成的，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)對(duì)不同學(xué)科，其學(xué)習(xí)效果也是不一樣的。

　　三考慮興趣傾向

　　興趣傾向雖然較為直觀，但有時(shí)候很難正確把握，因?yàn)闀?huì)影響判斷的干擾因素太多。比如一名學(xué)生喜歡物理，平時(shí)也會(huì)花更多時(shí)間在物理學(xué)習(xí)上，但這并不能說(shuō)明他的興趣傾向在物理上，很有可能是他在物理上有一定優(yōu)勢(shì)，能夠經(jīng)常考高分或者受老師表?yè)P(yáng)，才會(huì)更專注物理。

　　興趣傾向的評(píng)定一定不能太過(guò)主觀，或者盲目聽(tīng)從學(xué)生自己的判斷，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識(shí)，比如霍蘭德職業(yè)興趣理論等。

　　參考高校的要求

　　各大學(xué)會(huì)發(fā)布各專業(yè)關(guān)于科目選擇的要求，唯有按照要求選擇了必選科目，高考時(shí)才能填報(bào)該專業(yè)。這是學(xué)生和家長(zhǎng)必須了解的。

　　不同專業(yè)對(duì)于科目選擇的要求不同，有的專業(yè)要求考生必須選考某一門；有的專業(yè)要求考生在某兩門科目中任選一門；有的專業(yè)要求考生在某三門科目中任選一門；有的專業(yè)要求考生某兩門科目均須選考；有的專業(yè)要求考生某三門科目均須選考；還有部分專業(yè)不要求選考科目。如果學(xué)生和家長(zhǎng)想要報(bào)考心理學(xué)，卻未了解學(xué)科要求，很可能因此作出錯(cuò)誤決策。

　　關(guān)注高校專業(yè)變化

　　新高考改革的一大要點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)重于大學(xué)，因此，唯有正確選擇專業(yè)，才能算得上真正意義的正確選科。專業(yè)選擇對(duì)于選科的影響，除了考慮上一條的大學(xué)要求外，還要考慮大學(xué)教育與高中教育的銜接問(wèn)題。

　　高中所掌握的學(xué)科知識(shí)，是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。很多專業(yè)，對(duì)于高中學(xué)科知識(shí)的要求十分高，如果未掌握好相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么大學(xué)學(xué)習(xí)便會(huì)很吃力，乃至掛科，甚至出現(xiàn)退學(xué)重新參加高考的案例。因此，選科首先要選專業(yè)，與所選專業(yè)有密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科是首選的考慮對(duì)象。

　　提前進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

　　職業(yè)規(guī)劃是在專業(yè)銜接基礎(chǔ)上更長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮因素。現(xiàn)在已不像以前那樣，大學(xué)畢業(yè)了才考慮就業(yè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)在中學(xué)階段便開(kāi)始為孩子規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，很多高中增設(shè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制，全國(guó)各地關(guān)于生涯規(guī)劃的課程、講座也比比皆是。

　　職業(yè)規(guī)劃是生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，高中生重視職業(yè)規(guī)劃是很有意義的。最好能提前接觸職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)職業(yè)有更清晰、更客觀的認(rèn)識(shí)。

　　掌握錄取規(guī)則發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

　　新高考中，按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計(jì)劃、分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。再選科目的等級(jí)賦分簡(jiǎn)單來(lái)講還取決于和你同臺(tái)競(jìng)技的學(xué)生們的水平如何。

　　我們可以大體估計(jì)自己每門科目的得分情況，看自己的水平在去年能賦多少分；當(dāng)然，如果能知道自己的每門科目在全省（市）考試排名，再根據(jù)以往數(shù)據(jù)就能做出更加準(zhǔn)確的估計(jì)。估量選擇某學(xué)科的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)成績(jī)情況，對(duì)于學(xué)霸集中的學(xué)科不要盲目和沖動(dòng)的選擇，最窄的選科也有50%以上的專業(yè)可選。

　　家長(zhǎng)要多給孩子建議

　　雖然做選擇時(shí)自己內(nèi)心的聲音是最重要的，但仍然不可以忽視家長(zhǎng)的建議。家長(zhǎng)的人生經(jīng)驗(yàn)更加豐富，或許可以為學(xué)生指引一條更加科學(xué)明朗的道路。比如家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)生的思辨能力特別突出，認(rèn)為將來(lái)去當(dāng)律師應(yīng)該會(huì)很出色，這時(shí)候就可以參考這個(gè)因素，選擇政治這門科目。

　　了解所在學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)

　　每個(gè)學(xué)校都有自己相對(duì)擅長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的科目，這些科目在學(xué)生同等情況下可以成為優(yōu)先選擇。

　　但每個(gè)人對(duì)于優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又不完全一致，人的成功有時(shí)候也是靠著機(jī)遇，如果能遇到一位良師益友，那實(shí)乃人生之大幸。遇到一位好老師，教學(xué)水平出神入化，讓我們學(xué)習(xí)變得不再艱難，一切問(wèn)題都迎刃而解，效率大增；或者說(shuō)遇到一位與自己投緣的老師，或帶給我們思考，或帶給我們歡樂(lè)，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)變得不再枯燥無(wú)味。如果你目前遇到了這種老師，那么在選科時(shí)可以關(guān)注一下。當(dāng)然，也有可能某科老師水平實(shí)在有限或與你氣場(chǎng)不合，此時(shí)就會(huì)影響我們打分時(shí)的評(píng)價(jià)。

　　如果學(xué)校有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，同等情況下，可以增加選擇這個(gè)學(xué)科的籌碼。但不要沖動(dòng)的僅因?yàn)橄矚g某位老師就選擇這個(gè)科目，因?yàn)檫x科之后不一定還是這個(gè)老師任教。

　　利用一切可以用的資源

　　如果孩子目前沒(méi)有明確的興趣愛(ài)好或者專業(yè)喜好的話，可以更多關(guān)注下整個(gè)家族是否在某個(gè)領(lǐng)域具有相關(guān)的資源。

　　例如父母或者親朋好友在金融、計(jì)算機(jī)，建筑等領(lǐng)域有較強(qiáng)的行業(yè)地位的話，讓孩子向這些方向靠攏是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

　　如果這條路行得通的話，再結(jié)合孩子專業(yè)的選科要求以及優(yōu)勢(shì)科目做一個(gè)選擇就輕松得多。家庭資源一定要具有穩(wěn)定性和持續(xù)性，但不要讓學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度依賴情緒，否則就容易產(chǎn)生適得其反的效果。

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