高中物理力學部分16個易錯點

　　易錯點1 對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念，這是學好運動學乃至整個動力學的基礎。

　　可在對比三組概念中掌握：

　　①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是物體運動軌跡的實際長度，是標量，一般來說位移的大小不等于路程；

　　②平均速度和瞬時速度：前者對應一段時間，后者對應某一時刻，這里特別注意公式只適用于勻變速直線運動；

　　③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間。

　　易錯點2 不能把圖像的物理意義與實際情況對應

　　易錯分析：理解運動圖像首先要認清v-t和x-t圖像的意義，其次要重點理解圖像的幾個關鍵點。

　　①坐標軸代表的物理量，如有必要首先要寫出兩軸物理量關系的表達式；

　　②斜率的意義；

　　③截距的意義；

　　④“面積”的意義，注意有些面積有意義，如v-t圖像的“面積”表示位移，有些沒有意義，如x-t圖像的面積無意義。

　　易錯點3 分不清追及問題的臨界條件而出現錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧

　　①要抓住一個條件，兩個關系。一個條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或（兩者）距離最大、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點；兩個關系：即時間關系和位移關系，通過畫草圖找兩物體的位移關系是解題的突破口。

　　②若被追趕的物體做勻減速運動，一定要注意追上前該物體是否已經停止運動。

　　③應用圖像v-t分析往往直觀明了。

　　易錯點4 對摩擦力的認識不夠深刻導致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力，它以其他力的存在為前提，并與物體間相對運動情況有關。它會隨其他外力或者運動狀態的變化而變化，所以分析時，要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態的變化而發生突變。要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力，只有滑動摩擦力才可以根據來計算Fμ=μFN，而FN并不總等于物體的重力。

　　易錯點5 對桿的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同，繩的拉力一定沿繩，桿的彈力方向不一定沿桿；分析桿對物體的彈力方向一般要結合物體的運動狀態分析。

　　易錯點6 不善于利用矢量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形（三角形）定則是力的運算的常用工具，所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等，都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形。許多看似復雜的問題可以通過圖示找到突破口，變得簡明直觀。

　　易錯點7 對力和運動的關系認識錯誤

　　易錯分析：根據牛頓第二定律F＝ma，合外力決定加速度而不是速度，力和速度沒有必然的聯系。

　　加速度與合外力存在瞬時對應關系：加速度的方向始終和合外力的方向相同，加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小)；加速度和速度同向時物體做加速運動，反向時做減速運動。力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現“對話”，如果讓力和速度直接對話，就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”。

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