高中語文分數難以突破？3個方法教你輕松提分

2023-05-04 10:54:41網絡資源

　　想要提高語文成績需要大量的知識積累和記憶背誦是沒錯，但是良好的學習習慣是前提。高中生學習語文應該養成這些學習習慣：

　　積累的習慣

　　我國古代學者十分重視知識積累的作用。《勸學》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”

　　從高考語文優勝者的實踐來看，積累確實非常重要。某位高考語文成績136分的學霸在談到自己的語文學習經驗時說：“語文學習是一個長期的積累過程，不可能一蹴而就。

　　積累也是高考應試的需要。在文言文翻譯、現代文閱讀中，有許多題目都是需要學生積累積累才能完成的。因此，一個高中生，必須首先做好知識積累。那么，高中生該怎樣積累呢？積累的主要途徑有四個分別是：摘抄，背誦，記憶，訓練。

　　積累的方法有三種：

　　1、單元積累法

　　就是學習一個單元之后，及時歸納本單元學習的難讀字、易錯字、成語典故、精彩語段等，力求精要實用。

　　2、考點積累法

　　根據高考語文《考試說明》中規定的高考考點，對散見于課本、資料、試卷中的語言知識進行歸納總結，要注意突出重點、難點。

　　3、易混點積累法

　　就是對平時訓練中遇到的易混知識點，把考試試卷和平時練習題出錯的知識點進行歸納總結，要著眼于辨析疑點。

　　閱讀的習慣

　　1、誦讀

　　誦讀就是有聲的讀書。現在大部分高中生都不重視誦讀，認為語文多做題就行了，只做題不讀書，對于提高語文能力來講，是舍本逐末。語文試卷中的許多題目，并不是憑理性的分析而是憑借較高的語感做出來的。

　　比如有些選擇題，可能當時做對了，但是讓你說出具體解題過程，你可能答不出。除開運氣的成分，那就是憑語感做對的，而正確的語感正是從誦讀中來的。

　　許多語文試題其實都是這樣，憑語感就能做對，想要持久地保持語感就要多誦讀。教材上選的那些優秀的作品，特別是要求背誦的文章，同學們都要認真地誦讀，反復地讀。

　　2、精讀

　　從形式上看，與誦讀相比，精讀是一種無聲的讀，也叫默讀。從本質上看，默讀是一個伴隨著思考、理解、概括、轉化、吸收的研究性的、創造性的閱讀，是更高層次的閱讀。

　　精讀最關鍵的一條是在讀中思考，高中生們在閱讀的過程學會提出問題、思考問題、解決問題，這個過程正是你們提高語文成績的過程。

　　３、勤動筆

　　常言道“好記性不如爛筆頭”，記憶背誦時，動筆寫一寫不僅有助于記憶還能積累。點點滴滴的語文知識，每天動筆積累一點，不久就會聚沙成塔。高中生可以這樣動筆積累：

　　①要隨時記下有用的知識，生字、新詞、生動的語句，優美的語段，將讀書與積累結合起來。

　　②點評閱讀材料，對其內容、結構、語言、手法直至遣詞造句等方面進行有針對性的，獨到的點評。

　　③寫讀書筆記、心得體會等，把讀與寫結合起來。

　　寫作的習慣

　　1、學會積累素材

　　大量的素材是寫好作文的基礎，素材的積累可以從以下幾個方面入手：

　　一是自己的親身經歷和體驗，不要小看生活中那些平凡瑣碎的經歷，這些都是極為豐富而行動的材料來源，因為這些素材都是真實的，平凡溫暖的事情往往最能打動人心。

　　二是學過的課文內容，這也是一個可觀的材料庫。三是課外閱讀，包括：書籍、報刊、影視作品中發現的反映社會生活的典型材料、精彩片段、名言警句等。同學們在閱讀之后不能“過目就忘”，而是要把其中精彩的故事、文段摘抄出來，收錄在自己的素材庫中。要提醒大家的是摘抄時要有用的意識，思考這些素材怎樣用到作文之中才最合適。

　　2、善于思考

　　許多同學的作文得分不高是因為立意不深刻，想要寫出思想深刻、見解獨到的文章，就必須對生活現象進行深入地感受、領悟、思考，對這些現象進行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的礦石中，提煉出珍貴的人生之“金”。

　　這里說的精加工主要就是思考，高中生在寫作之前就要好好思考所選的素材與表達的主題是否契合，思考怎樣怎樣安排文章結構才能表達出深刻的含義。