2023年全國(guó)乙卷語文試題解析

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　1.論述類文本閱讀

　　材料摘編自王富仁的《文學(xué)史與文學(xué)批評(píng)》，著眼于文學(xué)批評(píng)與文學(xué)史的相互關(guān)系展開論述，也有較強(qiáng)的思辨性。

　　2.實(shí)用類文本閱讀

　　材料英國(guó)作家羅伯特·麥克法倫的《深時(shí)之旅》。它以理性而富有文采的筆觸，呈現(xiàn)了人類棲居的大地之下以“深時(shí)”計(jì)量的巖層、冰川、山脈的信息，鼓勵(lì)考生帶著對(duì)自然的敬畏之心踏上“深時(shí)之旅”。

　　試題設(shè)問既注重營(yíng)造熱愛科學(xué)的氛圍，激發(fā)青年學(xué)子的求知欲，也引導(dǎo)他們樹立生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的觀念。

　　3.文學(xué)類文本閱讀

　　材料選用當(dāng)代作家曹多勇的小說《長(zhǎng)出一地的好蕎麥》。

　　小說主人公德貴在得不到眾人理解且多次失敗的情況下，仍然堅(jiān)持耕種河灘地，既反映了中國(guó)農(nóng)民對(duì)土地的深厚情感，也體現(xiàn)了中華民族特有的堅(jiān)韌不拔的精神，引導(dǎo)考生思考“志不求易，事不避難”的道理，自強(qiáng)不息，無懼失敗。

　　二、古代詩文閱讀

　　1.文言文閱讀（單文本）

　　選自《韓非子·十過》，文中曹君因“無禮”而“絕世”，釐負(fù)羈因“守禮”得以保全自身并惠及百姓。

　　【對(duì)比分析】：甲乙卷文言文試題引導(dǎo)考生傳承中華文化基因，守正而不守舊、尊古而不復(fù)古。

　　2.古代詩歌閱讀

　　3.名篇名句默寫

　　（1）《琵琶行》

　　（2）《赤壁賦》

　　（3）開放性試題

　　三、語言文字運(yùn)用

　　1.語言文字運(yùn)用Ⅰ

　　材料節(jié)選自汪曾祺的短篇小說《倆老頭》，語言精練、富有特色。節(jié)選部分以寥寥數(shù)筆刻畫人物特征，形神畢肖。

　　試題考查對(duì)文學(xué)文本語言的理解和把握，要求考生領(lǐng)會(huì)作者是如何恰當(dāng)運(yùn)用文學(xué)語言增強(qiáng)小說審美表現(xiàn)力的。

　　2.語言文字運(yùn)用Ⅱ

　　試題形式分別是“一拖三”“一拖二”，考點(diǎn)是詞語用法、句式含義、句式表達(dá)效果（能、袖子是袖子，領(lǐng)子是領(lǐng)子）、語句補(bǔ)寫、語段刪改（成分冗雜，刪詞重寫）。

　　四、寫作

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