高考地理秒殺技巧50條總結二(2)

　　②地形條件決定了河流支流多少、流域面積大小和流速大小的不同。

　　③流域內的植被狀況不同造成河流含沙量的不同。

　　④河流所處的緯度及流向決定了有無冰封期、冰封期長短及有無凌汛現象。

　　(4)土壤差異的形成

　　不同區域的氣候、植被及人類生產活動因素的差異造成土壤類型、厚度、肥力、酸堿度的差異。

　　45、“3S技術”運用的秒殺方法——“點”“想”“看”三字訣判別“3S”

　　(1)“點”與“面”判斷GPS

　　GPS的主要功能是定位和導航。它的最大特點是工作對象是一個“點”或“多個點”，明顯區別于RS和GIS技術的工作對象——“面”。在“3S”技術中選取適當手段時，要看其工作對象是“點”還是“面”。如果是“點”，則選用GPS，如果是“面”，則選用RS或GIS。

　　(2)“想”與“看”區分RS、GIS

　　GIS是地圖的延伸，主要功能是進行空間數據的分析和處理。對事象的發展變化進行預測、評估，需要計算、思考，即“想”；凡是需要“想”的選GIS。RS是人的視力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的選用RS。

　　46、生態環境問題的判斷方法

　　(1)根據材料信息判斷

　　材料中如果出現“干旱”“過度農墾、放牧”等詞語，則初步判斷是荒漠化；

　　材料中出現與“植被破壞”“過度樵采”，則可能出現的生態問題是水土流失；

　　材料中出現與“圍湖造田”類似的詞語，則可能出現的生態問題是濕地破壞等。

　　(2)根據區域來判斷

　　如果試題以區域圖為切入，先要進行區域定位，通過區域環境特征判斷環境問題。具體如下：

　　(3)根據統計圖表來判斷

　　通過分析圖表所包含的地理要素來判斷，如圖表材料顯示的是耕地面積和湖泊、河流面積變化，則可能表示的生態問題是濕地減少或破壞；如果顯示的是森林與河流含沙量的關系，則可能表示的生態問題是水土流失；如果顯示的是放牧數量與植被疏密關系，則可能表示的生態問題是荒漠化等。

　　47.生態問題成因的分析方法

　　原因

　　自然原因：地形、氣候、土壤、植被、河流

　　人為原因：包括當地農業結構、居民能源消費結構、生產技術、政策導向等

　　48、區域資源、能源開發條件的分析思路

　　區域資源能源的開發可從基礎好、拉動強、有保證三方面分析。

　　(1)基礎好

　　資源：儲量大、分布廣、質量好、厚度大等

　　開采條件：埋藏淺等

　　(2)拉動強

　　位置：距消費市場近等

　　市場：市場廣闊

　　(3)有保證：有便利的交通運輸條件，有較發達的技術等。

　　49、資源跨區域調配的分析思路：資源跨區域調配→原因分析(資源的地區分布差異、資源的地區供求關系差異)→線路選擇(沿線自然環境特點、人口密度、城市分布、社會經濟發展水平等)→重要意義(調入區、調出區的社會、經濟、生態效益)。

　　【案例分析】(以我國西氣東輸為例)

　　(1)原因

　　①我國能源資源生產和消費的地區不平衡。

　　②調整能源消費結構。

　　③我國油氣資源開發的戰略重點在西部。