北大新生分享學(xué)習(xí)最優(yōu)解經(jīng)驗(yàn)

　　這位外人眼中的“學(xué)霸”在接受澎湃新聞采訪(fǎng)時(shí)表示，自己并不是一個(gè)天賦型選手，而是比別人付出了更多的努力。錢(qián)煒楠從來(lái)沒(méi)上過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的最優(yōu)解是在校內(nèi)解決學(xué)業(yè)任務(wù)，而非報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

　　錢(qián)煒楠高中畢業(yè)于泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。高考成績(jī)出來(lái)時(shí)，他最初只知道自己的成績(jī)排在全省前五十名。“因?yàn)榇_定自己能進(jìn)北大進(jìn)元培學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)了，當(dāng)時(shí)還是很激動(dòng)的。”錢(qián)煒楠說(shuō)。

　　錢(qián)煒楠認(rèn)為自己并不屬于天賦型選手，而是比別人付出了更多的努力。“下課時(shí)間別人在玩的時(shí)候，中午大家在聊天的時(shí)候，我都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。”錢(qián)煒楠說(shuō)。

　　不過(guò)，他從來(lái)沒(méi)上過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班。“身邊有很多上補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，我覺(jué)得他們上補(bǔ)習(xí)班大多都沒(méi)什么用，還不如上課認(rèn)真聽(tīng)講”。 在錢(qián)煒楠看來(lái)，補(bǔ)習(xí)班很“燒錢(qián)”，效果卻不理想，因此報(bào)補(bǔ)習(xí)班并不是學(xué)習(xí)的最優(yōu)解。

　　錢(qián)煒楠的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是，緊跟老師的步伐，按部就班。因?yàn)槔蠋焸兌紟н^(guò)很多屆學(xué)生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，制定的教學(xué)計(jì)劃都是經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐和篩選總結(jié)出來(lái)的。同時(shí)，學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方要及時(shí)問(wèn)老師。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最優(yōu)解是在學(xué)校里解決學(xué)業(yè)任務(wù)。

　　“學(xué)霸”錢(qián)煒楠也有煩惱或是情緒波動(dòng)的時(shí)候。錢(qián)煒楠成長(zhǎng)于一個(gè)單親家庭，高考備考階段，心情不好或是某一學(xué)科遇到瓶頸時(shí)，他都會(huì)通過(guò)電話(huà)跟媽媽傾訴。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他會(huì)主動(dòng)找老師去解決問(wèn)題。

　　“我性格偏內(nèi)向，但我媽媽性格很外向，她常常和我分享開(kāi)心的事，鼓勵(lì)我大膽和別人交流。”錢(qián)煒楠說(shuō)，在他心里，媽媽更像是一個(gè)可以無(wú)話(huà)不談的朋友。媽媽總在他需要的時(shí)候出現(xiàn)，給予他心理上的安慰，聽(tīng)他傾訴煩惱，也支持他在探索中做出自己的選擇，支持他去追求自己喜歡的東西。

　　談起大學(xué)生活，錢(qián)煒楠表示，他希望自己能先背完四級(jí)單詞，盡早考過(guò)四六級(jí)。同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)任務(wù)，堅(jiān)持每天晨跑，多參加一些學(xué)校的活動(dòng)。錢(qián)煒楠還喜歡唱歌，擅長(zhǎng)朗誦，但初高中很少有機(jī)會(huì)參加類(lèi)的活動(dòng)，所以他希望大學(xué)時(shí)能多加入一些社團(tuán)活動(dòng)。

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