高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》 6(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-15 14:42:50

　　（二）認(rèn)識(shí)外婆家——賈府

　　1、初游大觀園（預(yù)習(xí)安排）

　　問題：速讀課文，帶同學(xué)們參觀大觀園。

　　老師牽頭，黛玉進(jìn)賈府前所見所感：很“大”：三間獸頭大門的左右各蹲著一個(gè)大獅子，正門之上有一匾，匾上書寫著“敕造榮國府”五個(gè)大字，正門的東西兩頭各有一個(gè)小門。進(jìn)入賈府后，看到了……

　　（同學(xué)們根據(jù)自己對課文的理解合理添加想象力，向同學(xué)們介紹大觀園）

　　2、初識(shí)賈府人（請同學(xué)們?nèi)芜x下面一個(gè)話題完成賈府人物介紹活動(dòng)）（預(yù)習(xí)安排）

　　（1）向同學(xué)們介紹我的外婆（賈母）

　　（2）向同學(xué)們介紹我的表嫂（鳳姐）

　　（3）向同學(xué)們介紹我的表哥（寶玉）

　　（4）跟外婆家的人說說我的情況

　　（三）感知名著《紅樓夢》語言的魅力，品鑒人物形象

　　1、對比四位同學(xué)收集的課文信息給賈母、鳳姐、寶玉和黛玉的人物介紹辭與課本的具體描寫，誰寫得更精彩？為什么？

　　2、品析人物心理，鑒賞人物形象

　　（1）鳳姐為什么一會(huì)兒笑一會(huì)兒哭？

　　（2）黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”“惟恐”“被人恥笑”的心理是“好面子”的表現(xiàn)嗎？

　　（3）我們應(yīng)該怎么看寶玉的“摔玉”行為？

　　八、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　寫人，突出其形象特點(diǎn)。

　　任選一個(gè)人（①我的老師，②我的同學(xué)，③我的親人）來寫；根據(jù)其性格特征安排適當(dāng)?shù)膱龊献屍涞菆隽料啵ㄟ^外貌、動(dòng)作描寫顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。