2025年高考復(fù)習(xí)政治復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)歸納比單純記憶更管用

　　一般而言，人們對(duì)高考政治科目的看法是：太活，學(xué)生難以把握，尤其是不定項(xiàng)選擇題和論述題。如何釋疑，關(guān)系到政治老師的教學(xué)和相關(guān)考生的成績(jī)，這是大家非常關(guān)心的問(wèn)題。

　　政治考試難在哪里？

　　不定項(xiàng)選擇題難在何處？歸結(jié)起來(lái)，主要難在審題時(shí)對(duì)出題人的意圖考慮不周。有幾種情況：一是題目過(guò)于寬泛，如“對(duì)民主政治正確的理解是……”，學(xué)生容易對(duì)選項(xiàng)產(chǎn)生大而不定的猜測(cè)，稍稍不慎，就會(huì)遺漏條件，發(fā)生偏差。二是題干中出現(xiàn)“……的重要意義”，題枝(選項(xiàng))角度很多，易多選或漏選。三是運(yùn)用時(shí)政材料的一些因果題，如“中央銀行多次提高銀行存款準(zhǔn)備金率的原因是……”，當(dāng)選項(xiàng)中既有原因又有結(jié)果時(shí)，由于書(shū)本上沒(méi)有很明確的答案，有些學(xué)生往往只能靠蒙了。

　　論述題是學(xué)生和老師最感到為難的題型。2006年開(kāi)始，上海卷對(duì)論述題的要求發(fā)生了很大變化。我詢問(wèn)了許多政治課教師，他們說(shuō)：“我們好不容易搞明白的回答方式現(xiàn)在是連自己也弄不明白了。”

　　把握知識(shí)點(diǎn)之間的橫向和縱向關(guān)系

　　其實(shí)，古人說(shuō)得好，“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹”。兩種題型雖然較之其他題型是有一定難度，但仔細(xì)研究并掌握政治科目的解題方法，再認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理課本知識(shí)，配合時(shí)政專(zhuān)題，融會(huì)貫通，這些難題也是可以變得容易起來(lái)的。

　　就拿不定項(xiàng)選擇題來(lái)講，對(duì)“民主政治”的理解，教材中是從“含義、本質(zhì)、特點(diǎn)、制度、形式”等幾個(gè)方面分析的，題枝中如有這些方面的正確敘述就是正確的。因此復(fù)習(xí)中歸納教材知識(shí)比單純記憶知識(shí)更加重要。無(wú)論是政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)還是哲學(xué)常識(shí)，高中接觸到的知識(shí)畢竟有限，學(xué)生和教師如果善于把握教材中橫向的知識(shí)和縱向的知識(shí)，再來(lái)做不定項(xiàng)選擇題，自然會(huì)覺(jué)得輕松多了。

　　所謂橫向知識(shí)就是指某個(gè)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，縱向知識(shí)就是指某個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系。比如民主制度與現(xiàn)代政體、政黨的關(guān)系，生產(chǎn)與消費(fèi)、交換、分配的關(guān)系，稅收政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、規(guī)律與意識(shí)的關(guān)系等，都是橫向聯(lián)系；政治、政權(quán)、階級(jí)利益、政體、國(guó)體、國(guó)家職能、政黨等構(gòu)成了有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的縱向聯(lián)系。整理和歸納可以用《導(dǎo)向》中的大括號(hào)方法，也可用問(wèn)題式解答方法，更可以用專(zhuān)題復(fù)習(xí)的方法。當(dāng)你將知識(shí)架構(gòu)好之后，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，做論述題和其他題目就簡(jiǎn)單多了。

　　論述題答題有規(guī)律可循

　　論述題雖然表面上活泛，其實(shí)還是有規(guī)律可循的。首先題目范圍一定是時(shí)政中的重要話題，是有范圍的。其次，問(wèn)法一般有四種：內(nèi)在關(guān)系、意義、如何解決問(wèn)題、必要性，有時(shí)也問(wèn)原因，是有類(lèi)別的。最后，答題方法可根據(jù)問(wèn)法依次歸類(lèi)。

　　論述題的答題方法很多，歸整起來(lái)可以概括為：“總——分——總”結(jié)構(gòu)，第一個(gè)“總”是根據(jù)問(wèn)題屬于何種問(wèn)法總述。如內(nèi)在關(guān)系，可以回答：“X與Y之間存在著密切的聯(lián)系，X是Y產(chǎn)生的前提”等等。如果是意義，則可以總說(shuō)：“X這種思想的產(chǎn)生是……的結(jié)果，對(duì)于……具有重要意義”。“分”則是對(duì)前面總說(shuō)的分析和論證。一般要注意所引用的原理是否符合題目的要求，如是政治還是經(jīng)濟(jì)的原理，是否對(duì)材料進(jìn)行了充分的闡述，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是否統(tǒng)一有序，有一定的邏輯性，有無(wú)論據(jù)，一般要求舉例適切。第二個(gè)“總”是對(duì)上面論述的小結(jié)，可以引用熱點(diǎn)時(shí)政中具有創(chuàng)新式的語(yǔ)言，將你的論述提高到一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨取Ｒ嗫捎媚阕约旱恼Z(yǔ)言，將尚未總說(shuō)完的觀點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)完美的總論。

　　世上之事總是對(duì)有些人難，對(duì)有些人易。少說(shuō)點(diǎn)難，多做些整理，理清思路，相信考生會(huì)取得意想不到的好成績(jī)。

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