2025年高考大氣的熱力狀況

　　1.大氣的熱力狀況

　　太陽輻射在地球表面和大氣之間進行著一系列的能量轉(zhuǎn)換，從而形成地球表面復(fù)雜的大氣熱力狀況，維持著地球表面的熱量平衡。

　　2.太陽輻射主要波段

　　太陽輻射的主要波長范圍是0.15~4微米。

　　可見光區(qū)：波長在0.4~0.76微米之間，占太陽輻射總能量的50%

　　紫外線區(qū)：波長小于0.4微米，占太陽輻射總能量的7%

　　紅外線區(qū)：波長大于0.76微米，占太陽輻射總能量的43%

　　3.大氣熱力作用

　　主要表現(xiàn)形式:大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣的保溫效應(yīng)

　　大氣削弱作用分類：

　　(1)吸收作用：具有選擇性(平流層臭氧主要吸收紫外線。對流層大氣中的水汽和二氧化碳等，主要吸收太陽輻射中波長較長的紅外線。大氣對太陽輻射中能量最強的可見光線卻吸收得很少)

　　(2)反射作用：沒有選擇性(云層最為顯著。云層越厚，云量越多，反射愈強。雜質(zhì)顆粒越大，反射能力越強)

　　(3)散射作用：有選擇性,波長越短,散射能力越強;(顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴等時,它們的散射無選擇性)

　　大氣的保溫作用：

　　又稱為大氣溫室效應(yīng)，地球大氣對太陽短波輻射幾乎是透明體，大部分太陽輻射能夠透過大氣射到地面上，使地面增溫;大氣對地面長波輻射卻是隔熱層，把地面輻射放出的熱量絕大部分截留在大氣中，并通過大氣逆輻射又將熱量還給地面。

　　技巧1：大氣和地面的熱量收入和熱量支出

　　大氣的熱量收入：地面輻射為主，大氣的熱量支出：大氣輻射

　　地面的熱量收入：太陽輻射為主，地面的熱量支出：地面輻射

　　技巧2：氣溫的日變化規(guī)律

　　沒有天氣、大氣運動等因素影響的情況下，一般日最高氣溫出現(xiàn)在14點左右，日最低氣溫出現(xiàn)在日出前后

　　技巧3：氣溫日較差的影響因素

　　(1)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小

　　(2)季節(jié)：一般夏季氣溫日較差大于冬季 ，在中高緯度地區(qū)，最大值在春季

　　(3)地形：低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于平地，平地大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差

　　(4)下墊面性質(zhì)：陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大

　　(5)天氣：晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差

　　(6)地勢：離地面越近，日較差越大

　　技巧4：氣溫年較差的影響因素

　　(1)緯度：氣溫年較差隨緯度的升高而增大

　　(2)海陸：距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小

　　(3)地形：一般情況下高地小于凹地、谷地。海拔愈高年較差越小

　　(4)天氣：云雨多的地區(qū)小于云雨少的地區(qū)。

　　(5)植被:有植被的地區(qū)小于裸地。

　　技巧5：氣溫水平分布規(guī)律:陸地北凸，7月;陸地南凸，1月。

　　(1)等溫線與緯線平行，由赤道向南北兩側(cè)遞減。影響因素：緯度;成因：太陽輻射的緯度差異

　　(2)等溫線與海岸線平行,冬季陸地低于海洋,夏季陸地高于海洋。影響因素：海陸位置;成因：海陸熱力性質(zhì)差異

　　(3)等溫線閉合或向高海拔突出。影響因素：地形(海拔);成因：海拔高氣溫低。

　　(4)等溫線向低緯或高緯突出。影響因素：洋流;成因：暖流增溫增濕，寒流減溫減濕。

　相關(guān)推薦：

　　高考地理知識點匯總

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時間線的全部重要節(jié)點

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號