統編版2023-2024學年高二語文上學期期末考點大串講古代詩歌閱讀原卷版(3)

　　C．細雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

　　D．詞人在最后表示，希望遠方友人能與自己同飲共醉，表達了真摯的思念之情。

　　24．這首詞是如何表現人閑適心情的  請結合作品簡要分析。

　　十三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

　　湖上晚歸

　　林    逋

　　臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

　　橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

　　翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

　　依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。

　　【注】誅茅地：詩中指人的居所。

　　25．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（      ）

　　A．詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

　　B．詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。

　　C．詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發生了變化。

　　D．詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細膩。

　　26．王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”這一觀點在本詩中是如何得到印證的  請簡要分析。

　　十四、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

　　樓前

　　[中唐]王建

　　天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。

　　飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。

　　過勤政樓

　　[晚唐]杜牧

　　千秋佳節名空在，承露絲囊世已無。

　　唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。

　　【注】①千秋節：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環底座。

　　27．這兩首詩中都寫到的              和              ，寄寓鑒戒之意。

　　28．分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。

　　十五、閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

　　畫眉鳥

　　歐陽修

　　百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

　　始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

　　畫眉禽

　　文同

　　盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠。

　　公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。

　　29．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（      ）

　　A．歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。

　　B．歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養。

　　C．歐詩認為鳥籠內外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。

　　D．歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。

　　30．這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。

　　十六、閱讀下面的詞，完成下面小題。

　　虞美人

　　【北宋】晁補之

　　原桑飛盡霜空杳。霜夜愁難曉。油燈野店怯黃昏。窮途不減酒杯深。故人心。

　　羊山古道行人少。也送行人老。—般別語重千金。明年過我小園林。話如今。

　　31．出版社編《歷代詞選》，擬為這首詞添加一個題目，以下選項中合適的一項是（      ）

　　A．野望    B．歸隱    C．餞別    D．懷舊

　　32．下列關于這首詞寫作特點的說法正確的一項是（      ）

　　A．“原桑”兩句以蕭條之景渲染悲壯情緒。

　　B．“油燈”句借助典型畫面表現人物心理。

　　C．“羊山”兩句以行人情狀反襯自身遭遇。

　　D．全詞不事雕琢，用語清麗，情思宛轉。

　　33．從虛實結合的角度賞析詞中畫線部分。

　　十七、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

　　和南豐先生出山之作①

　　陳師道

　　側徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。

　　白云笑我還多事，流水隨人合有情。

　　不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。

　　未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。

　　【注釋】①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。

　　34．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（      ）

　　A．出山之初的曾鞏，展現出來的是一個明凈爽利、風骨秀異的高士形象。

　　B．頷聯兩句使用擬人的修辭手法，表現白云和流水對于曾鞏出山的態度。

　　C．住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在，但其生活也令人羨慕。

　　D．陳師道在詩中書寫了曾鞏的人生志趣與處世情懷，筆端飽含敬佩之情。

　　35．在陳師道看來，曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關系的  請簡要分析。

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