呼和浩特職業(yè)技術(shù)大學機電一體化技術(shù)(高職（專科）類)專業(yè)解讀

呼和浩特職業(yè)技術(shù)大學機電一體化技術(shù)(高職（專科）類)專業(yè)解讀

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握機電一體化技術(shù)和機電維修技術(shù)基本理論和專業(yè)技能，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，進行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護,機電一體化設(shè)備的安裝調(diào)試、維護維修、設(shè)備管理,機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與制造,以及生產(chǎn)組織管理等工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）崗位知識

核心知識掌握機械加工工藝、液壓與氣壓傳動、數(shù)控加工程序編制、數(shù)控機床操作與維護、機床電氣自動控制與PLC、機電設(shè)備維護與修理、機械CAD/CAM。

基本知識掌握高等數(shù)學、英語、計算機文化基礎(chǔ)等必要知識；掌握與職業(yè)基礎(chǔ)技能相適應的機械制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬工藝學、公差配合與技術(shù)測量、電工與電子技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識；以及單片機應用、金屬切削機床、設(shè)備管理、國家機電產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)政策、標準等相關(guān)知識。

（二）崗位能力

核心能力具有機電一體化設(shè)備維護維修的能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備維修技術(shù)問題；具有機電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試及操作加工的能力；具有數(shù)控加工機床的編程、操作及維護能力。相關(guān)能力應掌握一般機電產(chǎn)品及零件設(shè)計輔助開發(fā)知識；具有機電一體化設(shè)備管理能力和營銷、售后服務(wù)能力�；�本能力具有一定的社交能力和團體協(xié)作能力；具有較強的計算機和外語的應用能力。

（三）崗位素質(zhì)

擁護黨的基本路線，樹立科學的世界觀和正確人生觀；具有較高的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，勇于克服困難，適應艱苦工作需要以及具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；

（四）崗位證書

本專業(yè)課程教學實施“雙證融通”制度，崗位資格技能要求方面建議學生在校期間取得計算機基礎(chǔ)初級證書、英語三級、制圖員、維修鉗工、維修電工證書、特種作業(yè)（電工）安全操作證、機械設(shè)備安裝工、電氣設(shè)備安裝工、數(shù)控機床操作工和數(shù)控系統(tǒng)維修工等機電一體化相應工種職業(yè)資格的證書。

三、實踐教學環(huán)節(jié)

實踐教學目的及手段:

通過實踐技能培訓,掌握上崗所必須的基礎(chǔ)技能和職業(yè)技能,獲得相應職業(yè)技術(shù)等級證書,具備運用該專業(yè)理論知識和實踐技能解決生產(chǎn)實際問題的能力.

機電一體化專業(yè)要充分利用校內(nèi)現(xiàn)有的實習實訓設(shè)備以及將建成的實訓基地;緊緊依托具有自主知識產(chǎn)權(quán)、機床行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)---呼市眾環(huán)集團,利用他們先進的加工工藝和設(shè)備以及專業(yè)技術(shù)人員搞好本專業(yè)建設(shè);利用新校區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢,引進機械制造企業(yè)進校辦廠,使學生能夠在真實的生產(chǎn)環(huán)境開展崗位培訓;積極開拓呼市及周邊地區(qū)的企業(yè)進校企合作辦學,為學生頂崗實習、就業(yè)提供條件.

分階段實踐教學安排:

根據(jù)機電技術(shù)行業(yè)的特點,首先將崗位所需的綜合技能分解成單項工作任務(wù),以實驗和實訓的形式融入到課程中,使實踐操作技能分階段逐步提高,最后通過綜合實訓達到上崗能力的要求.

實踐教學主要包括：第一至第五學期的實驗、實習、實訓、課程設(shè)計及其它實踐環(huán)節(jié)，第六學期的頂崗實習、畢業(yè)(設(shè)計)論文等。

(一)入學教育、軍訓2周，由學院統(tǒng)一安排在第一學期新生入學后，以一項內(nèi)容,計2學分。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、及限選課的理論課程要與其實驗、實習、實訓等實踐教學內(nèi)容采用教學訓一體化的教學方法實施教學，實踐教學學時安排見表l和表3。

(三) 專業(yè)必修課的技能訓練課安排有

基礎(chǔ)技能: (1)金工實訓;(2)電工電子技術(shù)基本操作訓練；各2周；具備動手能力和機電設(shè)備基本操作的技能；

綜合技能: (1)普通機床操作實訓;(2)數(shù)控機床（車、銑）操作實訓各2周；具備機械加工通用設(shè)備操作能力；數(shù)控機床手工程序的編制和操作加工的能力。

(四) 限選課的技能訓練課

構(gòu)成專業(yè)方向限選課的實踐技能課程安排是以加強或者深化本專業(yè)方向?qū)�業(yè)技能為目的的。

數(shù)控加工方向：（1）加工工藝實習；具備機械加工工藝編制方面的能力；

(2)數(shù)控加工操作強化實訓；可獲取部級數(shù)控機床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書；部級加工中心操作工職業(yè)技術(shù)證書。

設(shè)備維護修理方向：機電設(shè)備維護實訓；具備機電設(shè)備（機械、電氣、液壓、等部分）故障檢測、故障診斷、維護維修和設(shè)備管理基本能力。

計算機輔助設(shè)計與制造方向：(1) 機械設(shè)計課程設(shè)計；學習機械傳動裝置的設(shè)計原理和過程， 進行機械設(shè)計基本技能訓練（設(shè)計計算、繪圖、使用技術(shù)資料）。

(2) 機械CAD/CAM及實訓；培養(yǎng)計算機輔助設(shè)計、制造、數(shù)控程序編制等能力

（五）頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）訓練：周數(shù)13W，主要在校內(nèi)、外實訓基地以及各簽約公司和企事業(yè)單位的職業(yè)崗位進行，通過畢業(yè)設(shè)計（論文）課題、專業(yè)方向和就業(yè)工作崗位群的個性化選擇，使學生掌握、運用并鞏固所學專業(yè)基本技能和專業(yè)綜合技能，培養(yǎng)和提高學生的崗位綜合能力及社會適應能力.由學院統(tǒng)一安排在第六學期。

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