南京醫科大學臨床醫學(本科（普通教育）類)專業解讀

南京醫科大學臨床醫學(本科（普通教育）類)專業解讀

八年制臨床醫學（“5＋3”一體化）

培養目標

培養具有扎實的基礎醫學、臨床醫學基本理論和基本知識、熟練的臨床專業基本技能、一定的公共衛生和預防醫學知識、寬厚的自然科學和人文社會科學知識，適應國家衛生服務體系和個性發展需要，具備良好的社會責任感與職業素養、較強的臨床實踐能力、科學精神、學習能力、科研能力和發展潛質的合格臨床醫師。

培養要求

1、思想道德與職業素質要求

（1）能夠應用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、基本觀點認識、分析問題；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的思想道德修養和崇高的社會責任感。

（2）珍視生命，關愛病人，具有人道主義精神；將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責任；將提供臨終關懷作為自己的道德責任；將維護民眾的健康利益作為自己的職業責任。

（3）善于理解、交流、溝通和團隊協作。尊重患者及其家屬的背景、信仰、需求、利益、隱私和人格，具有較為順暢的人際交流、溝通和信息反饋能力，能夠清楚認識患者、家屬和同事們的共同協作和努力在防治疾病中的重要性。

（4）掌握基本的法律知識，遵紀守法，樹立依法行醫的法律觀念，學會用法律保護病人和自身的權益。

（5）掌握體育鍛煉的基本要領和技能，達到國家大學生體育鍛煉和軍事訓練合格標準，體魄強健，心理健康，人格健全，有正確的自我意識和良好的人際關系，具有較好的社會適應能力。

2、知識要求

（1）掌握與醫學相關的人文社會科學、自然科學、生命科學及行為科學等基礎理論知識和科學方法。

（2）掌握生命各階段的人體正常結構和功能、異常病理結構和機理、致病病原體以及藥理學基本知識。

（3）掌握各種常見病、多發病的發病原因、發病機理、臨床表現、診斷和治療原則和康復保健原則。

（4）掌握預防醫學、全科醫學和中醫學基本知識，了解國家衛生政策和法規，掌握健康教育、社區衛生服務和疾病“三級預防”原則和知識，掌握傳染病的發生、發展以及傳播的基本規律，掌握常見傳染病的防治原則。

（5）掌握生物統計學、臨床流行病學和循證醫學基本原理和方法，掌握醫學研究的設計、測量和評價的原則和方法。

3、技能要求

（1）具有規范的病史采集、體格檢查、病歷書寫能力；熟練掌握常見病、多發病診斷處理的臨床基本技能；具有較強的臨床思維能力；具有基本的臨床教學能力。

（2）具有臨床照護患者的能力，具有與患者、家屬或同事進行有效溝通和合作的技能，具備基本的健康宣傳教育、社區衛生服務和疾病預防能力。

（3）具備一定的臨床科學研究能力，能針對臨床問題進行研究設計、實施、評價和論文撰寫；具備運用循證醫學原理，搜集證據、評價證據和循證決策能力。

（4）掌握一門外語（英語），達到國家大學英語考試六級水平或通過碩士學位英語考試，能夠熟練閱讀本專業的外文資料；能夠熟練運用計算機等現代信息技術。

（5）具有自主學習能力、終身學習能力、批判性思維能力和自我發展能力。

（6）通過國家臨床執業醫師資格考試，完成國家和省衛計委要求的住院醫師規范化培訓內容并達到要求。

學位授予醫學學士學位、臨床醫學碩士專業學位

主干學科基礎醫學、臨床醫學、公共衛生和預防醫學

主要課程

細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理生理學、病理學、醫學微生物學、醫學免疫學、醫學統計學、流行病學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、雙向整合案例、臨床技能訓練、臨床整合案例（CBL）

教學環節

第一學年：公共基礎課通識教育學習；早期臨床體驗

第二學年：基礎醫學學習；基礎和臨床貫通（PBL案例）

第三學年：基礎醫學學習；基礎和臨床貫通（PBL案例）；社區衛生實踐

第四學年：臨床醫學理論與見習學習1年，按班級進駐各附屬醫院學習

第五學年：臨床通科實習1年；臨床技能和臨床思維訓練

第六至八學年：住院醫師規范化培訓及研究生階段的學習3年

畢業去向

品學兼優的同學有機會被推薦本校碩博連讀，或通過國內各大醫學院校博士研究生考試繼續攻讀博士學位。畢業生可獲得“六證”（本科畢業證、學士學位證、研究生畢業證、碩士學位證、執業醫師資格證、住院醫師規范化培訓一階段合格證），主要進入省市一級醫院從事臨床醫療工作，執業規劃長期愿景是成為業內著名臨床專家或學科帶頭人。

五年制臨床醫學

培養目標

培養具有扎實的基礎醫學、臨床醫學基本理論、基本知識和基本技能、一定的公共衛生和預防醫學知識、寬泛的自然科學和人文社會科學知識，適應國家衛生服務體系和個性發展需要，具備良好的社會責任感與職業素養、科學精神、學習能力、實踐能力和發展潛質的初級臨床醫師。

培養要求

1、思想道德與職業素質要求

（1）能夠應用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、基本觀點認識、分析問題；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的思想道德修養和崇高的社會責任感。

（2）珍視生命，關愛病人，具有人道主義精神；將預防疾病、驅除病痛作為自己的終身責任；將提供臨終關懷作為自己的道德責任；將維護民眾的健康利益作為自己的職業責任。

（3）善于理解、交流、溝通和團隊協作。尊重患者及其家屬的背景、信仰、需求、利益、隱私和人格，具有較為順暢的人際交流、溝通和信息反饋能力，能夠清楚認識患者、家屬和同事們的共同協作和努力在防治疾病中的重要性。

（4）掌握基本的法律知識，遵紀守法，樹立依法行醫的法律觀念，學會用法律保護病人和自身的權益。

（5）掌握體育鍛煉的基本要領和技能，達到國家大學生體育鍛煉和軍事訓練合格標準，體魄強健，心理健康，人格健全，有正確的自我意識和良好的人際關系，具有較好的社會適應能力。

2、知識要求

（1）掌握與醫學相關的人文社會科學、自然科學、生命科學及行為科學等基礎理論知識和科學方法。

（2）掌握生命各階段的人體正常結構和功能、異常病理結構和機理、致病病原體以及藥理學基本知識。

（3）掌握各種常見病、多發病的發病原因、發病機理、臨床表現、診斷和治療原則和康復保健原則。

（4）掌握預防醫學、全科醫學和中醫學基本知識，了解國家衛生政策和法規，掌握健康教育、社區衛生服務和疾病“三級預防”原則和知識，掌握傳染病的發生、發展以及傳播的基本規律，掌握常見傳染病的防治原則。

（5）掌握生物統計學、臨床流行病學和循證醫學基本原理和方法，掌握醫學研究的設計、測量和評價的基本原則和方法。

3、技能要求

（1）具有規范的病史采集、體格檢查、病歷書寫能力；熟練掌握常見病、多發病診斷處理的臨床基本技能；具有一定的臨床思維能力。

（2）具有臨床照護患者的能力，具有與患者、家屬或同事進行有效溝通和合作的技能，具備基本的健康宣傳教育、社區衛生服務和疾病預防能力。

（3）具備運用循證醫學原理，針對臨床問題搜集證據、評價證據和循證決策的初步能力。

（4）掌握一門外語（英語），達到國家大學英語考試四級水平，能夠閱讀基本的專業外文資料；能夠熟練運用計算機等現代信息技術，達到國家計算機等級考試一級水平。

（5）具有自主學習能力、終身學習能力、批判性思維能力和自我發展能力。

學位授予醫學學士學位

主干學科基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學

主要課程

細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理生理學、病理學、醫學微生物學、醫學免疫學、醫學統計學、流行病學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、臨床技能訓練、雙向整合案例（PBL）、臨床整合案例（CBL）

主要教學環節

公共基礎課學習一年，專業基礎課與專業課學習三年，臨床實習時間安排一般不少于一年，部分課程進行中英文雙語教學；學生學習結束.完成規定的學分.并通過全國大學英語四級考試或通過學校組織的學位英語統測者及省計算機一級考試后，方可獲得醫學學士學位。

畢業去向

品學兼優的學生可被推薦免試攻讀碩士研究生，也可參加全國碩士研究生考試到國內各大醫學院校攻讀碩士研究生。畢業后可在省內外各級醫院、醫學院校和科研機構等從事臨床、教學和科研工作。也可到省市級衛生行政主管部門、疾控中心、衛生監督所、醫藥公司從事與醫藥相關的工作。

五年制臨床醫學（兒科醫學）

培養目標

培養具有高尚的醫學職業道德、豐富的醫學人文素養、強烈的社會責任意識、較強的科學精神、創新精神與自主學習能力，具有較多的自然科學知識和生物醫學知識，具有較扎實的兒科醫學理論知識和較強的兒科醫學臨床技能與科研能力，具有較強的人際合作意識，尤其具備與患兒和家長的醫患溝通能力，具有兒科醫生崗位勝任力為特征的實踐能力，成為今后優秀的兒科醫學人才。

培養要求

1.熱愛祖國，具有優良的思想品德修養、高尚的醫學職業道德、豐富的醫學人文素養、強烈的社會責任意識、遵紀守法，身心健康。

2.具備較廣泛的人文社會科學知識、較豐富的自然科學知識及生物醫學知識、全面扎實的臨床醫學特別是兒科醫學理論知識，基本掌握對人類常見疾病的診斷、治療、康復、預防、保健等方面的基本技能，基本具備對兒童常見疾病的病因、發病機制作出分類鑒別和提出診斷處理意見的臨床思維能力。

3.在臨床實踐中，能夠有效應用醫療工作的基本理論、基本知識、基本技能，并嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。具有良好職業態度，敬業奉獻，善于與患兒和家長溝通交流，積極有效與同事合作。能從事兒科臨床教學的基本工作。

4.具有較強科學精神、創新精神與自主學習能力，具有初步科研思維能力，有參與現代醫學科學技術競爭的基本素質和發展潛能。

5.能夠較熟練運用現代教育信息技術，達到國家或省計算機等級考試一級水平。

6.掌握一門外語，達到國家大學英語考試四級水平或通過校學位英語統測，運用英語閱讀、翻譯本專業文獻。

學位授予 醫學學士學位

主干學科 生物學、基礎醫學、臨床醫學 、人文醫學

主要課程

英語、有機化學、細胞生物學、系統解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、微生物與免疫學、藥理學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、婦產科學、精神病學、醫學統計學、兒科學基礎、小兒內科學、小兒外科學、兒童保健學、小兒傳染病學、基礎科研訓練、醫學導論、早期臨床實踐、醫患溝通學、 醫學心理學、醫學倫理學、衛生法學

主要教學環節

公共基礎課學習一年，專業基礎課與專業課學習三年，臨床實習一年，部分課程進行中英文雙語教學；學生學習結束，完成規定的學分，并通過省計算機一級考試及全國大學英語四級考試或通過校學位英語統測后，方可獲得醫學學士學位。

五年制臨床醫學（精神醫學）

培養目標

培養具有較扎實的醫學基礎理論及相關自然科學知識，具有良好的職業道德和人文素養，具有較強的臨床實踐能力和人際溝通能力，具有創新創業精神，掌握心理咨詢和心理治療的基本理論和技術，融精神心理障礙預防診療康復，以及心理健康促進為一體的應用型精神醫學專門人才。

培養要求

1.熱愛祖國，堅持四項基本原則，具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，身心健康，具有理想和創業創新精神；

2.具備較廣泛的社會科學理論及人文、自然科學知識；

3.具有較扎實的醫學基礎理論和熟練的臨床技能，掌握對人類精神心理疾患的

診斷、治療、康復、預防、保健等方面的基本技能，具有優良的職業態度及人際溝通能力，能從事臨床醫療、心理咨詢及教學工作；

4.具有一定的科研工作知識，有參與現代醫學科學技術競爭的基本素質；

5.能夠較熟練運用現代教育信息技術；

6.掌握一門外語，達到國家大學英語考試四級水平或通過校學位英語統測，能夠運用英語閱讀、翻譯本專業文獻。

學位授予 醫學學士學位

主干學科 基礎醫學、臨床醫學、精神醫學、應用心理學、人文醫學

主要課程

細胞生物學、基礎化學、有機化學、物理學、系統解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、藥理學、微生物與免疫學、醫學統計與流行病學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、心理學、精神醫學、醫學心理學、神經病學、心理咨詢與治療、醫患溝通學。

主要教學環節

公共基礎課學習一年，專業基礎課與專業課學習三年，臨床實習一年，其中通科實習半年，專業實習半年。部分課程進行中英文雙語教學；學生學習結束，完成規定的學分，并通過省計算

機一級考試及全國大學英語四級考試或通過校學位英語統測后，方可獲得醫學學士學位。

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