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• 高二數學課件：常用邏輯用語復習 2009-05-23

  用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句稱為命題．通常,我們把這種形式的命題中的P叫做命題的條件,q叫做結論.點擊下載全部：高二數學課件常用邏輯用語復習

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• 高二數學課件：不等式綜合練習課 2009-05-23

  證明不等式(含比較大小)的常用方法點擊下載全部：高二數學課件不等式綜合練習課

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• 高二數學課件：不等式復習課 2009-05-23

  證明不等式(含比較大小)的常用方法點擊下載全部：高二數學課件不等式復習課

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• 高二數學課件：不等式的證明 2009-05-23

  建筑學規定，民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積，但按采光標準，窗戶面積與地板面積的比應不小于百分之十，并且這個比越大，住宅的采光條件越好，問同時增點擊下載全部：高二數學課件不等式的證明

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• 高二數學課件：不等式的運用 2009-05-23

  例2、建筑學規定，民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積，但按采光標準，窗戶面積與地板面積的比應不小于百分之十，并且這個比越大，住宅的采光條件越好，問同時增加相等的窗戶面積和地板面積，住宅的采光條件是變好

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• 高二數學課件：不等式的性質 2009-05-23

  由此可見，要比較兩個實數的大小，只要考察它們的差的符號就可以了，這好比站在同一水平面上的兩個人，只要看一下他們的差距，就可以判斷他們的高矮了．點擊下載全部：高二數學課件不等式的性質

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• 高二數學課件：必修5正弦定理 2009-05-23

  4、在中，，并且B為銳角，試判斷此三角形的形狀特征。點擊下載全部：高二數學課件必修5正弦定理

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• 高二數學課件：必修5數列習題 2009-05-23

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• 高二數學課件：必修5數列復習 2009-05-23

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• 高二數學課件：必修5第二章數列 2009-05-23

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• 高二數學課件：必修5等比數列復習課 2009-05-23

  注：數學應用問題的解答步驟：一、通過閱讀，理解題意，建立數學模型；二、通過解決數學問題，解決實際問題；三、回答實際問題．點擊下載全部：高二數學課件必修5等比數列復習課

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• 高二數學課件：北師大版經典算法欣賞 2009-05-23

  一趟冒泡排序(每走一趟，越接近有序數列）點擊下載全部：高二數學課件北師大版經典算法欣賞

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• 高二數學課件：北師大版高中數學位置的變化 2009-05-23

  1、經歷圖形坐標變化與圖形的橫向平移，橫向拉長長，橫向壓縮之間的關系的探索過程，發展自己的形象思維能力和數形結合意識。點擊下載全部：高二數學課件北師大版高中數學位置的變化

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• 高二數學課件：不等式的性質 2009-05-23

  分析：起初的糖水濃度為，加入m克糖后的糖水濃度為，只要證即可．怎么證呢？點擊下載全部：高二數學課件不等式的性質

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• 高二數學課件：組合與組合數公式 2009-05-23

  一般地說，從n個不同元素中，取出m(mn)個元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列.點擊下載全部：高二數學課件組合與組合數公式

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• 高二數學課件：直線與雙曲線的位置關系 2009-05-23

  直線與圓錐曲線的位置關系可以通過對直線方程與圓錐曲線方程組成的二元二次方程組的解的情況的討論來研究。即方程消元后得到一個一元二次方程，利用判別式⊿來討論點擊下載全部：高二數學課件直線與雙曲線的位置關系

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• 高二數學課件：直線的傾斜角和斜率第二課時 2009-05-23

  例3、直線L的傾斜角是連接（3，-5），（0，-9）兩點的直線的傾斜角的兩倍，求直線L的斜率。點擊下載全部：高二數學課件直線的傾斜角和斜率第二課時

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• 高二數學課件：證明不等式的基本方法 2009-05-23

  分析法從要證的結論出發,逐步尋求使它成立的充分條件,直至所需條件為已知條件或一個明顯成立的事實(定義、公理或已證的定理、性質等),從而得出要證的命題成立,這種證明方法叫做分析法.這是一種執果索因的思考和證明

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• 高二數學課件：圓的一般方程 2009-05-23

  若已知條件涉及圓心和半徑,我們一般采用圓的標準方程較簡單.點擊下載全部：高二數學課件圓的一般方程

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• 高二數學課件：圓的標準方程 2009-05-23

  求曲線方程的一般步驟：（1）建立適當的坐標系，用（x,y）表示曲線上任意一點M的坐標（2）寫出適合條件P的點M的集合P={M|p(M)};(3)用坐標表示條件p(M)，列出方程f(x,y)=0(4)化方程f(x,y)=0為最簡形式（5）證明以化簡

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• 高二數學課件：一元二次不等式的解法 2009-05-23

  問題1.一次函數y=ax＋b（a0）的圖象是什么？2.二次函數y=ax2＋bx＋c（a0）的圖象是什么？點擊下載全部：高二數學課件一元二次不等式的解法

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• 高二數學課件：橢圓與雙曲線 2009-05-23

  點擊下載全部：高二數學課件橢圓與雙曲線

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• 高二數學課件：橢圓及其標準方程 2009-05-23

  點擊下載全部：高二數學課件橢圓及其標準方程

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• 高二數學課件：算術平均數與幾何平均數第二課時 2009-05-23

  1．已知x0，當x取什么值時，x2＋的值最小?最小值是多少?點擊下載全部：高二數學課件算術平均數與幾何平均數第二課時

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• 高二數學課件：蘇教版選修1-1命題 2009-05-23

  我們把用語言、符號或式子表達的，可以判斷真假的陳述句稱為命題．點擊下載全部：高二數學課件蘇教版選修1-1命題

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• 高二數學課件：蘇教版頻率分布直方圖 2009-05-23

  （2）什么是全距？全距與組數、組距之間的關系是什么？點擊下載全部：高二數學課件蘇教版頻率分布直方圖

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• 高二數學課件：蘇教版頻率分布表 2009-05-23

  用樣本估計總體，即通常不直接去研究總體，而是通過從總體中抽取一個樣本，根據樣本的情況去估計總體的相應情況.點擊下載全部：高二數學課件蘇教版頻率分布表

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• 高二數學課件：蘇教版截面截圓錐生成圓錐曲線 2009-05-23

  點擊下載全部：高二數學課件蘇教版截面截圓錐生成圓錐曲線

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• 高二數學課件：蘇教版賦值語句 2009-05-23

  1偽代碼是介于自然語言和計算機語言之間的文字和符號，是一種特殊的語言，由一些特定意義的符號和語言描述的一般包括輸入語句，輸出語句,賦值語句，條件語句，循環語句。點擊下載全部：高二數學課件蘇教版賦值語句

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• 高二數學課件：蘇教版方差與標準差 2009-05-23

  本課目標（1）理解什么是樣本數據的方差、標準差及其意義和作用；（2）學會計算數據的方差、標準差；（3）掌握通過合理抽樣對總體的穩定性水平作出科學估計的思想．點擊下載全部：高二數學課件蘇教版方差與標準差

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