哪些考生適合復(fù)讀 適合復(fù)讀的五類(lèi)考生

　　盡管相關(guān)老師建議今年考生能走就走，最好不要選擇復(fù)讀，但也有一些實(shí)際情況迫使少量考生無(wú)奈選擇再來(lái)一年。海淀精華教育機(jī)構(gòu)副校長(zhǎng)宋曉磊認(rèn)為，以下5類(lèi)學(xué)生比較適合復(fù)讀。

　　其一，在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導(dǎo)致沒(méi)能正常考試，影響了發(fā)揮，高考成績(jī)低于平時(shí)模擬成績(jī)很多的考生。

　　其二，考場(chǎng)失誤型考生。這類(lèi)考生基礎(chǔ)較好，平時(shí)模擬考試成績(jī)都不錯(cuò)，但是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，導(dǎo)致沒(méi)有考出平時(shí)的水平。

　　其三，還有些考生本身的高考成績(jī)不錯(cuò)，但是因?yàn)橹驹柑顖?bào)不合理，導(dǎo)致沒(méi)能考上理想大學(xué)。他們可以通過(guò)復(fù)讀一年，彌補(bǔ)遺憾。

　　其四，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，自己主動(dòng)要求復(fù)讀的考生。復(fù)讀愿望強(qiáng)烈的考生有理想，容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強(qiáng)，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成績(jī)有提升空間。

　　其五，高一、高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，到了高三才突然醒悟知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是由于時(shí)間太短，成績(jī)提高不明顯的考生。