歷史最后沖刺多看課本標(biāo)題

　　在高考最后的這段時(shí)間，考生應(yīng)該把主要的精力放在歷史教材上，對(duì)一些平常不注意的細(xì)節(jié)也要加以關(guān)注，把各種題型的答題技巧熟記在心，這樣在高考中就可以取得理想的成績(jī)。

　　-做題精選精練

　　1)精選，所選訓(xùn)練題要緊扣重點(diǎn)、熱點(diǎn)，具有代表性，不要貪多，而應(yīng)求精。(2)精練，每次練習(xí)，要認(rèn)真組織，盡量模擬高考環(huán)境下的限時(shí)訓(xùn)練，考后及時(shí)批閱，縮短信息反饋周期。(3)精確，主觀題答題語言，要有學(xué)科特色，力求表述準(zhǔn)確規(guī)范，簡(jiǎn)潔明了。(4)精巧，后一階段復(fù)習(xí)，時(shí)間更緊，要用巧勁，要培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的遷移能力，學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，做到舉一反三，觸類旁通。

　　-跳出題海，回歸課本

　　強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)束后，要跳出題海，回歸課本，“返璞歸真”。當(dāng)然，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背。回歸課本首先利用課本標(biāo)題，形成對(duì)課本的整體把握。在此基礎(chǔ)上，有選擇地突破一些重要的歷史人物、歷史事件、典章制度和歷史概念等。由于知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系，必然形成與其他知識(shí)點(diǎn)的“互動(dòng)”，所謂“綱舉目張”。

　　-掌握應(yīng)試技巧

　　這是對(duì)知識(shí)能力的巨大補(bǔ)充，也是個(gè)性素質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。考生必須掌握：(1)做選擇題時(shí)，既要保證正確率，又要節(jié)省時(shí)間，碰到一時(shí)難以判斷的題目，可暫擱置(須做個(gè)醒目記號(hào))，等一輪粗線條審題完成后再解答。答題卡的涂寫，最好放在面臨主觀難題時(shí)進(jìn)行，忌在考試終場(chǎng)前填涂。(2)做非選擇題時(shí)，先看問題，帶著問題讀材料，做到有的放矢；然后將材料分清層次，再獲取有效信息；最后將問題、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤。作答要規(guī)范：字跡工整、清晰，字與字之間有間隙、行與行之間有距離，使閱卷人一目了然。必須做到“四化”，即段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化、提示化。

　　選擇題要想得高分，必須注意三點(diǎn)：

　　一、在最后10天的時(shí)間里，把教材里的基礎(chǔ)知識(shí)重新復(fù)習(xí)一遍，做到基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，實(shí)在不熟的知識(shí)也要有印象。二、做題的過程中，要注意審題，看清題目所問的是哪一種原因或者是特點(diǎn)、本質(zhì)等等，因?yàn)檫x擇題的出題一般都從這幾方面入手。三、選定了選項(xiàng)，如果沒有十成的把握，最好不要改動(dòng)