2010年高考志愿填報(bào)：修正值法中的核心內(nèi)容
2009-11-03 18:38:05人民網(wǎng)文章作者：張藝執(zhí)
1．什么是修正值法？之所以將其稱之為修正值法，就是因?yàn)樾拚档牡脕?lái)不是簡(jiǎn)單的一步運(yùn)算就可得出的，而是幾個(gè)步驟與幾個(gè)方面的有機(jī)合成。具體來(lái)說(shuō)就是基數(shù)(某地當(dāng)年的某批次某科類錄取控制分?jǐn)?shù)線)、波動(dòng)分?jǐn)?shù)與修正分?jǐn)?shù)的有機(jī)組合。
2．波動(dòng)系數(shù)0.382。
修正值法中有一個(gè)核心的內(nèi)容，就是波動(dòng)系數(shù)。這個(gè)波動(dòng)系數(shù)，經(jīng)筆者研究采用了黃金分割系數(shù)，主要是0.382，當(dāng)然次要的是0.618，還有附帶的0.5、1.0 。這幾個(gè)波動(dòng)系數(shù)0.382和0.618的證明較為繁瑣，在此從簡(jiǎn)。
3．兩線差如何加修正值法。
兩線差與修正值法中的波動(dòng)系數(shù)是什么關(guān)系？如何運(yùn)用呢？簡(jiǎn)言之，六步運(yùn)算。
需要說(shuō)明的是，考前“猜分填報(bào)”和考后“估分填報(bào)”的省市，雖然不能確切地知道當(dāng)?shù)亟衲甑哪撑文晨祁愪浫】刂品謹(jǐn)?shù)線（省線），但也可使用本方法；本章第四節(jié)和第五節(jié)有專門(mén)介紹
“猜分填報(bào)”和“估分填報(bào)”的針對(duì)性技巧和運(yùn)用實(shí)例。
舉例來(lái)說(shuō)，如果要預(yù)測(cè)武漢大學(xué)2004年在鄂理工類錄取分?jǐn)?shù)線，那么第一步是計(jì)算兩線差，根據(jù)上表可知：
武漢大學(xué)理工類2001年兩線差31分（586—555），2002年兩線差41分（596—555），2003年兩線差25分（527—502）。
知道了兩線差，第二步再計(jì)算兩線差的平均值，
……
需說(shuō)明的是，最好是使用3~5年甚至更多年的兩線差的平均值，如果沒(méi)有3年的兩線差，采用2年的兩線差的平均值以及將當(dāng)年的兩線差視為平均值也可以運(yùn)用于此法，但準(zhǔn)確性就大打折扣了。第三步是根據(jù)波動(dòng)系數(shù)計(jì)算波動(dòng)分?jǐn)?shù)：
……
第四步考慮修正因素拿出修正分?jǐn)?shù)，本例修正分?jǐn)?shù)為……。修正分?jǐn)?shù)是根據(jù)眾多的應(yīng)考慮修正因素綜合而成。本例修正分?jǐn)?shù)為……的原因與理由將在下文有詳細(xì)介紹。
第五步算出修正值：……；
第六步得出預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)：（即用預(yù)測(cè)當(dāng)年之省線加上修正值）
2004年湖北省理工類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線561分，
即有：……；
或者為——第四步計(jì)算預(yù)估分?jǐn)?shù)：
……
第五步考慮修正因素拿出修正分?jǐn)?shù)：……
第六步得出預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)：
………
即在計(jì)算出預(yù)估分?jǐn)?shù)后，再分析修正因素，得出修正分?jǐn)?shù)，最后形成對(duì)學(xué)校當(dāng)年的預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)。
