高三必須解決的問題：關于沖刺

　　運動會后的感悟

　　前兩天女兒在學校運動會上，取得了400米賽跑的第三名，先生在現場，回來以后很是興奮地描述了女兒參賽的情況。覺得運動會的比賽和高考有很多相似的地方。

　　親愛的女兒：

　　前天你們學校開運動會了，這是你們高中階段的最后一場運動會。

　　會前你興奮地準備著，媽媽吃驚地發現你不再買膨化食品了，也不買可樂之類的飲料了，取而代之的是純凈水、面包和兩根火腿腸。你不愿意穿很短的運動褲比賽，要買及腿二分之一處的那種。媽媽心里暗自高興，我的女兒長大了。

　　記得去年的運動會前你還會買膨化食品，還會讓媽媽幫你縫運動員的號碼，還會讓媽媽幫忙裝包，今年都不用了。媽媽欣喜地看著這一切，心里在想：即使明年考到外地的院校，女兒也能自己照顧自己了。

　　巧的是你們學校的運動會在你爸爸所在學校的運動場舉行。你爸爸竟然在你參加比賽的時候到了運動場，我好羨慕你爸爸。你爸爸一直和我描述當時的場面，說你沖刺時候腳步的輕盈，說你把前面的選手一個一個甩掉時班級同學的興奮，說被超過的選手如何竭盡全力又終于敗下陣來的那份痛苦表情，說他如何抑制不住地歡呼了一下又覺得不符合教授身份的那種奇妙感覺……總之，你爸爸為你驕傲，他為女兒的學習成績驕傲，又為女兒的體育成績驕傲。

　　親愛的女兒，爸爸說你賽跑的時候，保持著一個固有的節奏，步伐矯健，既不受選手影響，也不受觀眾席上的歡呼聲影響，就那樣旁若無人、義無反顧地跑著。這就像你走過的高一、高二兩個學年，你也一直保持在第一方隊里，不管別人怎么做，不管別人怎么說，你也是一如既往地按照自己的模式跑著。老師似乎希望你早一點沖刺，爸爸媽媽也有些急功近利，但是我們深知：只有你自己最了解自己，你一定能把握好沖刺時機的。

　　學習很像運動會上的比賽，高一是賽跑的第一圈，總是有兩個領跑的，后面緊緊地跟著很多選手。高二就像賽跑的第二圈，這時候選手們初步拉開了一點距離，只是第一方隊里的人員還是緊緊地咬住，誰也不肯落后。到了高三，開始了拼全力的階段。這時候前面已經有了消耗，最后是隊員的韌力、意志力和實力上的較量。

　　我認為在學習上，實力指的是基礎知識的牢固程度及分析問題、理解問題的能力，說白了就是你的智力加上你的努力。

　　親愛的女兒，我認為你還是有很強的實力的。

　　你的記憶力一直是你自己驕傲的資本，記得你小時候看電視里記憶挑戰的節目，你曾經想去參加，因為你在下面試過，能超過那些選手。韌勁就是百折不撓，碰到任何問題，都能想方設法去解決，不怕困難，迎難而上，就像愛迪生試驗了上千種材料才得以發明電燈鎢絲一樣。意志力指的是把握自己，心無旁騖地向目標沖刺。

　　在沖刺的過程中，肯定有各種干擾。有參加比賽的選手之間的心理壓力，當你和另一位選手并駕齊驅的時候，兩個人都會全力拼搏，而一旦被一方超出，被超過的選手腳步就會放慢，這是正常的心理反應。也有賽場周圍氣氛的壓力，整個賽場都在向你高呼：“加油！加油！”或者整個賽場都在向你的對手高呼“加油”，這對你的情緒也會有影響。

　　學習也是如此，來自同學之間的壓力，來自父母和老師的壓力，來自學校整體排榜的壓力。假如把這些壓力全部化為動力，只看自己，保持自己的節奏，按照自己的速度，一直奔跑，把握好沖刺的時間和節律，你就會取得成功！

　　親愛的女兒，奧運會110米欄的比賽中，很多人都看到法國選手多庫里最后跑亂了，這是因為他平時訓練時還沒有達到13秒以內的水平，當劉翔跑到13秒以內的速度時，他想跟上就會亂了自己的節奏，因為13秒以內對于他來說是一個空白，所以他就會出現失誤。這就是平時訓練和沖刺的關系。

　　為了避免沖刺時的失誤，現在所需要的就是扎扎實實地訓練，一步一個腳印地練習。

　　愛你的媽媽

　　2007年9月19日