作文寫作技巧第七講：工于記實 善于寫虛(2)

　�、陧樞虻奶幚�。敘述的順序主要有四種：順敘、倒敘、插敘和平敘。

　　順敘，就是按照事情發生、發展的順序來進行敘述。順敘的行文安排與事情發展過程一致，容易將事情的來龍去脈交代清楚，使文章有條有理，層次井然。順敘基本上按情節發展或時間順序、空間順序來組織敘述內容。如《老山界》，從當天下午到當天夜里，再從第二天黎明到下午兩點前和兩點以后，是按時間的先后寫的。

　　倒敘，就是把事情的結果或最突出的片段提到文章的開頭進行敘述，然后再寫事情的起因和經過。倒敘可造成一種懸念，是巧妙的構思手法之一，能引起讀者強烈的閱讀興趣。如：“在我的小抽屜里，珍藏著一只已經用舊了的圓珠筆。它是我童年的朋友蘭蘭送給我的。這只筆確實不怎么起眼，但是每當我看到它，便會引起一段美好的回憶。”這是一篇文章的開頭。它用的就是倒敘。作者為什么要“珍藏著”這樣一只“已經用舊了”的、“不怎么起眼”的圓珠筆呢？它會引起作者一段什么樣的“美好的回憶”呢？這就是懸念。它會使人產生“急于想讀下去”的興趣。采用倒敘的寫法，由倒敘轉入順序，一定要有明顯的界限，又要過渡自然。常用的方法是，順敘部分另起一段，開頭用“那是……”或“記得……”等。

　　插敘，就是在敘述過程中，暫時中斷敘述的線索，根據內容和主題的需要，插入一些以前的情節，然后接上原來的線索，繼續進行敘述的一種寫法。只要插敘運用得當，能使情節更加豐富。人物形象更加豐滿。事件背景更為清晰。如《從百草園到三味書屋》插敘了一段美女蛇的故事，這不僅使百草園的生活增添了一層神奇的童話色彩，而且含蓄。敘述兩件（或更多件）同時發生的不同空間的事，稱為平敘。這種敘述的方法，可以先敘述一件，再敘述一件（古人稱之為“花開兩朵，各表一枝”）；也可以并行交*地進行。前者，就每一件事來說，是順敘，從二者的關系看，是平敘的。后者則緊密交*，齊頭并進了。像“花開兩朵，各表一枝”的平敘，是較為常見的。這只要在起止處加以必要的照應，就可以了。并行交*的平敘，齊頭并進寫幾條線，互相穿插，并行推進，要把線索交織起來，巧于照應，使讀者看得明白。

　　③線索的處理。以敘述為主的文章都至少有一條貫穿全文的線索，寫作時必須正確處理好線索。文章的線索主要有下列幾種：

　　一是以時間為線索，就是按照時間的變化發展來組織材料的。如前面所舉課文《老山界》，就是以時間為線索的。

　　二是以事件為線索，每一件事的發生都有其發展順序的，即起因、經過、結果，按這種順序來結構全篇就是以事件為線索。

　　三是以物件為線索，就是讓具體的物件為線索，將有關材料串成一個有機的整體，這就是以物件為線索的文章。

　�。�2）描寫。描寫是將客觀事物的形狀、情態具體地描繪、再現出來。它是一種展示狀貌的能力。描寫的種類很多，主要有：

　�、傩は衩鑼�。②動作描寫。③語言描寫。④心理描寫。⑤細節描寫。⑥環境描寫。⑦場面描寫。

　�。�3）說明。說明是以簡明的文字解說事物外在狀貌、內在特征等的表達方式。它是一種科學性和實用性相結合的“告知”能力。

　　任何事物都有它本身的條理，事物之間也有一定的內在聯系，因此，對客觀事物進行說明時，必須抓住事物本身的條理和一定的內在聯系，有層次地加以說明。這種有層次包括三方面：

　　①時間順序。②空間順序。③邏輯順序。

　　敘述、描寫、說明都是記“實”的，是反映、再現客觀事物的，但各有側重點：敘述，主要是陳述過程；描寫，主要是描繪形象；說明，則主要是解說性狀，直接說明事物形狀、性質、成因、功用等。它們在寫作時，往往結合起來使用，共同擔負記“實”的任務。