高考專家建議：新高三家長要主動與老師溝通
2012-09-05 13:41:31北京考試報文章作者：鄧菡
本周起，新一屆高三生父母將正式“上崗”，開始陪伴孩子度過長達9個月的高考備考期。“陪考”這一年，父母不僅要關注孩子的身體健康、心理變化，還要做好后勤保障、信息收集等多項工作。如何能更好地扮演這些角色，真正助孩子一臂之力呢？相關老師建議，高三這一年，父母要主動和孩子的班主任及各科任課老師積極溝通，及時了解孩子的在校狀況，與老師通力協作，幫孩子打好高考攻堅戰。
2009屆高考生小梅的母親是一位中學老師，既當過老師又做過考生父母的她說，高三這一年，大部分考生都過著從家到學校、再從學校回家這種“兩點一線”的生活。沒有了以往豐富的課外生活，全力備戰高考的高三生很容易出現情緒波動、身體不適等狀況。這些不適癥狀如果不及時解決，必將影響學生正常的復習備考節奏。9個月的備考時間對于一名高三生來講可謂分秒必爭。所以一旦孩子出現某種異樣狀況，父母和老師要爭取在最短時間內將問題解決，力爭孩子以最好的狀態穩步度過明年的6月7日、8日。
順暢溝通
往年，總會有一些父母因為自己或老師工作較忙，未及時找老師溝通，錯過發現和解決孩子問題的最佳時機；等到被教師“請”到學校時，通常是孩子已出現不得不解決的大問題。此時，父母和老師都要花更多的時間、費更大的力氣來解決原本可以很容易解決的問題。北京市第一六六中學老師王蕾表示，現在通訊很發達，父母和老師溝通的方式很多、很便捷。打電話、發短信、QQ留言等都可以使父母及時與老師聯絡。只要父母把握好時間和談話內容，就不會給老師造成太大的負擔。順暢的溝通可以讓父母與教師及時掌握學生動態，在孩子最需要幫助時及時施以援手。
面對高考，父母與老師無疑是前線考生最親密的“戰友”。“戰友”要彼此了解。父母除了要對自己孩子的想法、狀態做到了如指掌，還要盡快與孩子的各科老師、尤其是班主任取得聯系。對于一些高三生常見的問題，父母要做到心中有數。孩子的班主任是誰？各科任課老師又是誰？每位老師的教課方式是怎樣的？孩子是否對某位老師的授課方式接受起來比較困難？上半學期的課程是怎樣安排的？什么時間與某科老師溝通比較方便？老師的手機或聯系方式是什么……父母只有了解這些情況后，才能和老師進行順暢的溝通。
有效溝通
聯絡暢通后，父母要注意的另一點就是學會如何在有限的時間內與老師進行更有效的溝通。多位老師向記者表示，每年都會有個別高三生父母由于不適應新角色而表現得心神不寧。每當遇到問題時，父母都會將孩子的老師當作救命稻草、傾訴對象。有的父母甚至深更半夜給老師打電話哭訴為人父母的不易。這樣一味的訴苦和發泄，不但影響自己的情緒，還會給老師造成不必要的心理壓力。對于這類問題，高三生父母要做好必要的心理準備，學會自我調節，保持情緒穩定；此外還要對孩子有一個全面、客觀的了解，與其每次主觀地跟老師訴苦，不如將自己掌握的情況有針對性地反映給老師。這其中既包括孩子的缺點，也包括優點。這樣既可以幫助父母更全面地了解自己的孩子，還可以從經驗豐富的老師那里找到幫孩子解決困難、走出困境的“解藥”，可謂一舉兩得。在與老師溝通時，高三生父母要先梳理清楚談什么問題，談話時不用過多寒暄，最好開門見山，針對問題提出自己的想法，與老師交換意見。如果事情不大、不急，父母就不必非要面談，可以打電話、發電子郵件或通過短信與老師交流。
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