青海省2013高考考試說明解讀：文綜

2013-03-21 17:57:25中學(xué)學(xué)科網(wǎng)

青海省2013高考考試說明解讀：文綜

　　政治

　　青海湟川一分校楊節(jié)艷中學(xué)高級教師

　　一、2013年政治學(xué)科考綱考點科目：經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)。

　　舊教材考綱考點168個，新教材252個，其中經(jīng)濟、政治、哲學(xué)考點分別增加了24個、17個，11個，新增《文化生活》考點42個，共新增94個考點。所列考點有的是教材正文，有的是教材輔助文，有的是教材綜合探究內(nèi)容。隨著新課程高考命題的逐漸成熟，新課程高考的考查內(nèi)容已從學(xué)科主干知識擴展到非主干知識，所以高三復(fù)習(xí)備考一定要全面，不留盲區(qū)，同時要把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

　　二、考綱中所列考點與新教材存在差異，復(fù)習(xí)時要引起關(guān)注。

　　考綱規(guī)定的是考試的范圍，新課程考綱所列的個別考點，如《經(jīng)濟生活》中的考點融資、負稅人，《政治生活》中的考點黨的領(lǐng)導(dǎo)方式等在教材中沒有明確的內(nèi)容，這就要求在復(fù)習(xí)中一定要對教材拓展和延伸，不能拘泥于教材。

　　三、新課程考綱的考核目標(biāo)與要求與舊教材考綱保持一致，沒有變化。

　　歷史

　　青海湟川一分校張榮其中學(xué)一級教師

　　1.考綱的知識要求特點對備考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性

　　新課標(biāo)教材的最大特點是模塊教學(xué)，這種教材體系的優(yōu)點在于有利于對某一具體學(xué)科問題進行相對深入的縱向探討，幫助學(xué)生了解問題的整體發(fā)展及演變脈絡(luò)，2013年考試大綱在對學(xué)生應(yīng)備歷史知識的表述中整體回歸到傳統(tǒng)的編年體，這一表達方式變化反映的深刻問題應(yīng)是高考命題組的史學(xué)觀念(大量的高考試題可以說明)。即歷史是一個復(fù)雜且由各種因素相互制約而螺旋演進的復(fù)合體，只有通過對政治、經(jīng)濟、文化、軍事、觀念等問題綜合分析才能準(zhǔn)確闡釋某一歷史問題產(chǎn)生、發(fā)展及演變的原因，這就要求學(xué)生備考復(fù)習(xí)中要回歸歷史整體性的本來面目，將之與模塊教學(xué)特點相糅合，提升綜合辨析能力，達到提高考試成績的目的。

　　2.從考綱的知識條目要求看到的問題

　　2013年考綱知識條目陳述與課本對照可以發(fā)現(xiàn)，必修內(nèi)容方面中國古代史部分教學(xué)內(nèi)容在考綱中均有反映，中國近代史教材中的太平天國革命及睜眼看世界等條目未列入考綱，中國現(xiàn)代史教材內(nèi)容在考綱中均有反映，但考綱在第一條第四目的陳述中特意強調(diào)改革開放以來的民主與法制建設(shè)，似有深意，值得注意。世界古代史部分教材內(nèi)容與考綱要求整體對應(yīng)性較強，世界近代史部分考綱第四條第四目與教材內(nèi)容安排相比考綱陳述更加直接明確，有利于學(xué)生考前復(fù)習(xí)，世界現(xiàn)代史部分全球化問題在考綱中雖沒有作出明確要求，但近現(xiàn)代大量與全球化觀念相關(guān)的知識條目在考綱中都有明確要求，仍不可掉以輕心，選修部分教材與考綱保持較高的一致性。

　　3.通過寧夏卷和各種信息看考綱

　　寧夏是最早進入新課標(biāo)高考的省區(qū)。通過對寧夏近幾年試卷的研讀可以發(fā)現(xiàn)，就文綜卷高考試題命題思想而言，與我省傳統(tǒng)大綱卷保持一致，變化主要體現(xiàn)在各科試題的分布和選修內(nèi)容的考查上，即文綜卷Ⅰ中的第24-35題為歷史客觀題。卷Ⅱ中的第40、41題為歷史必修部分主觀題，第45、46、47、48為歷史選做題。幾乎可以肯定的是我省今年的試卷結(jié)構(gòu)將是這種構(gòu)成模式。

　　考試中心試題命題組在各種調(diào)研中，多次強調(diào)選修內(nèi)容試題主要意圖不是考查教材知識而是考查考生的學(xué)科能力。

　　地理

　　青海湟川一分校楊銀山中學(xué)一級教師省級骨干教師

　　今年新高考地理學(xué)科有兩大變化：即考試內(nèi)容的變化(普通高中新課程)、試卷結(jié)構(gòu)的變化(增加選答題、取消了跨學(xué)科綜合題)。與舊大綱比較具體變化有以下幾點：

　　1.命題指導(dǎo)思想：更加注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)。

　　2.從考核目標(biāo)與要求來看更加全面、具體，增加了與新課程相適應(yīng)的較高要求。如：“能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息;能夠調(diào)動和運用地理基本技能和其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題;能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題，能夠提出必要的論據(jù)來論證和解決地理問題，能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題”等。

　　3.從考試范圍和內(nèi)容看，新大綱分為必考部分、選考兩大模塊。必考部分有“自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”三部分，增加的第三部分“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”考試內(nèi)容變化較大。另外，必考內(nèi)容中雖然沒有明確初中內(nèi)容，但考試范圍與要求中還是涉及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容。新考綱內(nèi)容最大的變化是增加了選考內(nèi)容，我省選考內(nèi)容為《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護》。