2013遼寧高考考試說明解讀：英語3000詞匯量打基礎還要會猜詞

2013-03-25 16:56:08中學學科網

　　【英語】3000詞匯量打基礎還要會猜詞

　　解讀人：英語組教研組長潘麗

　　大綱精解

　　今年考試大綱與去年要求一致，沒有變化，要求學生掌握的詞匯量仍然是3000詞(附有附錄，市面上出售的詞匯手冊與此一致)。語法項目表中，功能意念項目表完全一致，沒有變化。

　　備考提示：復習時動詞當重點

　　針對詞匯量的要求，學生應有一本與遼寧考試說明相配套的詞匯本，詞匯應以該書內容而不是教材為準。詞匯本放在手邊，便于隨時翻看。考前，考試說明的詞匯表要過三遍，常用詞要掌握用法，尤其以動詞為重點。

　　語法項目表中要特別注意第10點時態部分的要求，羅列了十種時態，除初中學過的一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時這八種時態外，還有將來進行時和現在完成進行時。后兩種時態是高中學到的時態。

　　主從復合句不考同位語

　　語法項目表中第19點主從復合句中羅列了狀語從句、定語從句以及名詞性從句中的主語從句、賓語從句和表語從句，沒有提及同位語從句。

　　語法項目表中的第13點構詞法的要求也要注意，構詞法是擴大詞匯量及閱讀中猜詞的必備技能，也就是說這部分能力的要求無形中相當于后面詞匯表的延展，這樣學生在閱讀過程中遇到的3000詞的派生詞、轉化詞也要能夠猜出詞意。

　　閱讀理解限時8分鐘

　　對學生的復習來說，應該注意三個關鍵詞，“梳理”、“拓展”、“運用”。

　　閱讀理解的第二節，在一段約為300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫。這類題型第二次出現在高考英語考試中，主要考查學生掌握文章主旨要義和結構的能力。

　　做閱讀理解文章要限時閱讀，提高效率。每篇文章從閱讀到完成答案要控制在八分鐘之內。理解主旨和要義，文中具體信息，文章的基本結構，作者的意圖、觀點和態度，根據上下文推斷生詞的詞義做出簡單判斷。

　　作文注意單句語法錯誤

　　高考作文多為開放性作文，讓學生有話說。但高考中，字跡和語法錯誤仍是學生主要丟分點。平時訓練時，學生要注重單句中的語法錯誤。作文還要分清體裁，有些學生背記了一些范文，然后就想套用范文模式，一定注意不要生搬硬套。