廣東高考改革有何特色?專家：體現(xiàn)敢為人先精神(2)

　　●華南師范大學(xué)原副校長兼華師附中原校長吳穎民緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù)

　　《實施意見》緊緊抓住立德樹人這一根本任務(wù),把促進學(xué)生健康成長作為改革的出發(fā)點和落腳點,突出考試招生對素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用,重視學(xué)生成長發(fā)展過程的連續(xù)性,將高考和中學(xué)階段的學(xué)生考核評價和高校人才培養(yǎng)統(tǒng)籌考慮,建立高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價制度。在全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎(chǔ)上,不分文理科設(shè)置考試科目。學(xué)生在一定范圍可自主選擇計入高考總分的學(xué)業(yè)水平考試科目;可選擇外語和學(xué)業(yè)水平考試次數(shù),增加了學(xué)生成長發(fā)展的選擇性,適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、健康成長的需要。

　　我認為,各地各高校要充分認識國家制定考試招生制度的意圖,努力把國家賦予學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生,積極創(chuàng)造條件實施“選課制”、“走班制”、“導(dǎo)師制”,同時加強高中學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),讓學(xué)生更好地認識自身條件和社會需求,找準成才方向。

　　●中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任馮增俊教授

　　把公平公正作為改革基本價值取向

　　考試招生制度改革,關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,社會高度關(guān)注。多年來,廣東省教育廳、考試院非常重視升學(xué)考試招生的公平公正工作,不僅開展課題研究,而且還多次舉辦各種研討會,探討和征求各方意見。今年出臺的《實施意見》一以貫之堅持把公平公正作為升學(xué)考試改革的基本價值取向,在科目設(shè)置、考試組織、錄取實施等環(huán)節(jié)著力完善規(guī)則,健全體制機制,以公平性、可行性考量每一項改革政策,并通過做好隨遷子女升學(xué)考試工作、增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)、加強誠信體系建設(shè)和管理、完善高校招生自律機制、深入實施“陽光工程”、減少和規(guī)范高考加分等一系列措施,積極回應(yīng)人民群眾關(guān)切,切實地起到促進入學(xué)機會公平,保障了考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正的作用。