近年來(lái)衰敗最快的十個(gè)高考專(zhuān)業(yè)(4)

　　7、英語(yǔ)

　　自2009年麥可思研究院撰寫(xiě)的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》首次公布以來(lái)，英語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)連續(xù)三年都被列進(jìn)就業(yè)紅牌警告榜單。這在過(guò)去是不可想象的。自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)與世界的交往越來(lái)越多，越來(lái)越頻繁，這樣的社會(huì)環(huán)境背景下，英語(yǔ)一直以強(qiáng)勢(shì)面貌出現(xiàn)。其中有兩個(gè)很明顯的英語(yǔ)熱潮，一是1990年前后自費(fèi)留學(xué)教育的逐步開(kāi)放，讓考“TOEFL”和“GRE”成為當(dāng)時(shí)潮流;二是2001年中國(guó)加入WTO前后的幾年時(shí)間內(nèi)，英語(yǔ)教育受到國(guó)家自上而下的推動(dòng)，在民間受到歡迎。

　　在中國(guó)，英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)，獲得了官方默許的肯定，但這種肯定已經(jīng)脫離了英語(yǔ)作為一種交流工具的本質(zhì)——想想看，即使你報(bào)讀古漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生也要通過(guò)英語(yǔ)的考試。另一方面，外資企業(yè)實(shí)行本土化策略，人民幣升值抑制中小企業(yè)出口，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求缺乏增長(zhǎng)點(diǎn)。當(dāng)英語(yǔ)失去了職場(chǎng)“光環(huán)”后，人們開(kāi)始懷疑英語(yǔ)教育在中國(guó)的模式是否恰當(dāng)。

　　8、電子商務(wù)

　　近幾年，網(wǎng)絡(luò)交易的興起使電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)受到各大高校追捧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2001年教育部首次批準(zhǔn)13所高校開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)以來(lái)，如今已有339所高校開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)。目前該專(zhuān)業(yè)在校本科生已有7萬(wàn)名，專(zhuān)科生更達(dá)到20多萬(wàn)。不過(guò)按照人力資源專(zhuān)家預(yù)測(cè)，電子商務(wù)人才缺口在未來(lái)幾年仍達(dá)到200萬(wàn)之多。

　　但電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)誕生之初，就存在爭(zhēng)議。有學(xué)者認(rèn)為其缺乏充分的實(shí)踐資料和理論基礎(chǔ)。事實(shí)證明，不少高校扯著“電子商務(wù)”大旗招生，但在課程上僅僅是計(jì)算機(jī)課程和經(jīng)濟(jì)管理課程的簡(jiǎn)單堆砌，導(dǎo)致學(xué)生“樣樣學(xué)，樣樣不精”。2008年教育部電子商務(wù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出“電子商務(wù)知識(shí)體系”模塊，指導(dǎo)各個(gè)高校的電子商務(wù)課程建設(shè)，顯然是在為之前的倉(cāng)促埋單。2011年團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站集體低迷，電子商務(wù)第三次浪潮已經(jīng)到來(lái)，這一次動(dòng)蕩持續(xù)時(shí)長(zhǎng)也將考驗(yàn)社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的熱情。