高二政治教案：《世界的物質性》教學設計
來源：學科網 2018-11-15 11:39:53
【學習目標】——導
1、識記物質的定義；
2、理解自然界和人類社會的物質性
3、運用所學知識說明世界真正的統一性就在于它的物質性。
【重難點】
1、世界真正的統一性就在于它的物質性；
2、物質的含義；人類社會的物質性。
一、基礎梳理——思
1、物質的概念及唯一特性是什么？
2、物質和具體物質形態的關系是什么？
3、自然界具有物質性，為什么?
4、為什么說人類社會具有物質性？
5、為什么人的意識也是社會的產物？
6、世界是物質的表現是什么？
二、合作探究——議、展、評
1、有人說，自然界的存在是客觀的，人類社會是人有意識的活動，是主觀的。你認為呢？
三、自我檢測——檢
1、我國農村實行家庭承包經營為基礎，統分結合的雙層經營機制，并不是由人隨意規定的，而是我國農村的生產力水平決定的。這說明（ ）
A、物質資料的生產方式，是生產力和生產關系的統一
B、生產工具是生產力發展水平的主要標志
C、生產關系的具體形式是由社會生產力水平決定的
D、生產關系是一種經濟關系
2、我國農村的生產力水平決定了必須實現以家庭承包經營為基礎的經營機制，這一事實說明（ ）
A、社會是客觀世界發展的必然結果
B、社會存在和發展的基礎是客觀的
C、自然界是客觀存在的物質世界
D、生產力的發展是客觀的
3、人能夠創造出自然界原來沒有的東西，這種創造活動的基礎是（ ）
A、承認自然界的客觀性
B、充分發揮人的主觀能動性
C、改造自然界的物質條件
D、意識具有能動作用
4、哲學上講的物質概念是指( )
A、物質的多種形態
B、原子、電子等物質形態
C、物質現象的總和
D、獨立于意識之外的客觀實在
5、下列選項屬于物質范疇的是
人腦 基本路線 生產關系
思想觀念 國家 辯證唯物主義
【日日清】——清
1、課后完成“分層訓練”《世界的物質性》基礎自測部分。
2、下節課堂上完成“狀元之路新課標政治必修4”《世界的物質性》課時作業部分
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