高二生物教案：《生長(zhǎng)素的生理作用》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(3)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 19:13:56

[標(biāo)簽：高考教案高二生物教案 2018年高考教案]

　　6、右圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系。依此圖回答頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果

　　A.O～A區(qū)間 B.O～B區(qū)間

　　C.進(jìn)入大于OA區(qū)間 D.進(jìn)入大于OB區(qū)間

　　7、在市場(chǎng)上可見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜(歪瓜)，若切開(kāi)后，可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)的種子大部分未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為

　　A.種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

　　B.由于果實(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育

　　C.凹側(cè)見(jiàn)不到陽(yáng)光，不能形成種子

　　D.發(fā)育著的種子可以合成大量生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育

　　8、根圖分析比較A和B 、C和D生長(zhǎng)情況___________、__________。(填快慢)

　　(2)分析生長(zhǎng)素含量情況：A_____B;C_____ D。(提示，考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響)

　　(3)分析ABCD四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用A_______ B______ C______D____(填促進(jìn)或抑制)

　　(4)試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是___________________________________________; 莖背地生長(zhǎng)的原因是___________________________________________________。

　　(提示：考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同)

　　9、實(shí)例分析：[實(shí)例1] 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。分析：

　　(1)比較甲和乙的生長(zhǎng)情況_______________________________________。

　　(2)比較生長(zhǎng)素含量情況：甲____乙，原因是_______________________。

　　(3)生長(zhǎng)素對(duì)甲和乙的作用有什么不同?___________________________。

　　(4)解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法和原理是_________________________________。

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