高二生物教案：《種群的特征》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 19:51:35
一、教學(xué)目標(biāo)
1.列舉種群的特征。
2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：種群的特征。 2.教學(xué)難點(diǎn)：樣方的選擇和確定。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)
四、教學(xué)過程
〖章引入〗學(xué)生閱讀P59，特別強(qiáng)調(diào)種群的概念
物種：是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生出可育后代的一群生物個(gè)體。
種群：在一定的自然區(qū)域，同種生物的全部個(gè)體形成種群：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。
〖節(jié)引入〗以 “問題探討”引入，生思考回答師提示。
提示：可采用課本介紹的兩種取樣方法取樣，用樣方法進(jìn)行估算。也可以將模擬草地平均分成若干等份，求得其中一份的數(shù)量后，再估算整體的數(shù)量。
〖問題〗以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生帶問題學(xué)本節(jié)。 〖板書〗第一節(jié)種群的特征
一、調(diào)查種群密度（種群密度是種群最基本的數(shù)量特征）的方法
種群密度：是指種群在單位面積（或體積）中的個(gè)體數(shù)量。（種群密度是種群最基本的數(shù)量特征）
〖探究〗學(xué)生閱讀思考討論，師提示。 〖講述1〗樣方法（quadrat method）
樣方法的方法繁多，依生物種類、具體環(huán)境不同而有所不同。樣方的面積有大有小，樣方形狀也有方形、長方形、圓形、條帶狀等多種，但是各種方法的原理卻是相同的。首先，在要調(diào)查的生物群落中，確定一個(gè)或數(shù)個(gè)范圍相對(duì)較大區(qū)域作為樣地；再在樣地中隨機(jī)選取若干個(gè)樣方；然后計(jì)
1
數(shù)各樣方中的全部個(gè)體數(shù)量；最后，計(jì)算全部樣方個(gè)體數(shù)量的平均數(shù)，通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)，對(duì)種群總體數(shù)量進(jìn)行估計(jì)。
例如，假設(shè)隨機(jī)抽取樣方n個(gè)，每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)為X1，X2，X3，?Xn，則樣方的平均數(shù)X=∑Xn/n。
〖探討的討論〗生思考回答師提示。
1.提示：“問題探討”中調(diào)查對(duì)象是完全隨機(jī)分布的，且調(diào)查區(qū)域是規(guī)則的，調(diào)查對(duì)象與其他物體的區(qū)分是顯而易見的，因此，采用樣方法得到的估算值與真實(shí)情況比較容易接近（誤差小）。而在實(shí)地調(diào)查中，調(diào)查對(duì)象的分布往往不是隨機(jī)的，調(diào)查區(qū)域也往往不是規(guī)則的，還有許多其他因素會(huì)干擾和影響調(diào)查的準(zhǔn)確性，因此，采用同樣的方法其結(jié)果誤差會(huì)比較大一些。但是，只要掌握了科學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法，其誤差會(huì)控制在允許的范圍之內(nèi)。
2.提示：為了確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統(tǒng)計(jì)的結(jié)果（估算值）能更接近真實(shí)的情況。
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