高二語文教案：《林黛玉進賈府》優秀教學設計（三）(2)
來源：網絡整理 2018-11-21 21:51:23
4.總結賈府與別家不同之處。（學生上黑板歸納）
宏偉的外觀
硬件 講究的布局 富貴尊榮
賈府 華貴的陳設
非凡的服飾
軟件 奢華的生活 威嚴顯赫
繁瑣的禮節
森嚴的等級
鐘鳴鼎食之家 詩書簪纓之族（老師總結）
透過黛玉的眼睛，我們看到了賈府那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同，正所謂“鐘鳴鼎食之家，詩書簪纓之族。”從中我們也看到了封建統治階級驕奢淫逸的生活和階級對立的社會現實。“賈府”這個典型環境就是封建社會的一個縮影。
5．思考題（小組討論，與總結同時進行）
⑴黛玉為什么不走正門，而要走西角門？為什么要來回繞這么多路？
⑵你能從環境描寫看出黛玉大舅（賈赦）二舅（賈政）兩人的差別嗎？
⑶王熙鳳的院子為什么處在賈母的后院？你能推測一下這是為什么？
⑷林黛玉進賈府的心態是怎樣的？反映了她什么樣的性格特征？賈府的典型環境與林黛玉的性格有什么內在的聯系？
析：“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被他人恥笑了去。”
與賈府比較，黛玉來自于一個破落的貴族家庭，所以她自卑，這種自卑使她時時有寄人籬下之感，無法與賈府的豪華環境融為一體，她始終感到自己是被賈府排斥的。在各種有意無意的比較中，養成了她自卑的性格；林黛玉讀過書，自身的教養讓她學會了自尊，所以，黛玉常常被自尊和自卑這兩種感情折磨得傷痕累累，而這些傷痕的根源就是賈府的“與別家不同”。賈府的典型環境揭示了黛玉自卑性格形成的根源，也預示著人物的命運是個悲劇的結局。
6.課文中環境描寫的作用？
⑴為人物活動，情節展開提供場景。
⑵地位身份的象征，人物關系的顯現。
⑶人物的個性品格和生活情趣的寫照。
⑷展示日常生活情景，顯示貴族生活的豪華奢侈及其原因。
7．曹雪芹是如何將賈府紛繁蕪雜的環境敘述清楚的？
⑴新穎獨特的敘述角度
賈府的院落龐大，人物眾多，沒有一個好的視角是無法清晰地描繪出來的。文章選擇了黛玉的眼睛這一新穎獨特的敘述角度，立足于黛玉的觀察，移步換景，逐步展開了對賈府清晰有序的描寫。
⑵錯落有致的敘述方式
既有全景式的描繪，又有一個個特寫鏡頭，主次分明，錯落有致，把一個大家族的生活脈絡和生活背景生動有序地展現在我們面前，使文章的描寫多而不亂，細而不煩。
8.課堂檢測
⑴對這篇小說的環境描寫解說不當的一項是（ ）
A．這篇課文的環境描寫，采用“登堂入室”法，一步步從外表深入內里，有層次地介紹宏偉的外觀，豪宅的布局，華貴的陳設，展現人物活動的典型環境。
B．課文對賈府的環境都是通過林黛玉的一雙眼睛而描繪的，連林黛玉都為之驚奇，更能突出賈府“與別家不同”的典型環境。
C．課文的環境描寫揭示了賈府榮華富貴的來源和社會地位，特別是對“榮禧堂”的描寫，更突出地表現了這一點。
D．這篇課文的環境描寫是與人物描寫交叉進行的。因林黛玉初進賈府，自然要各處拜望，這才使環境描寫和主要人物出場亮相有機結合，但沒有讓封建統治者的代表賈政及時出場是一個敗筆。
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