高一生物教案：《細胞中的糖類和脂質(zhì)》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-24 18:13:06
高一生物教案：《細胞中的糖類和脂質(zhì)》教學設計
一、設計思想
本著一切以學生的發(fā)展為中心的教學理念,充分發(fā)揮以學生為主體,教師為主導的教學思想,以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成健康的生活方式和習慣為出發(fā)點,滲透素質(zhì)教育的思想,展現(xiàn)教學設計的新穎性,實用性。本設計的主旨在于創(chuàng)建和諧，自主，合作的教學模式。
二、教材分析
“細胞中的糖類和脂質(zhì)”是人教版普通高中課程標準實驗教科書生物必修一．分子和細胞第二章組成細胞的分子中第四節(jié)。本節(jié)共有三大問題：細胞中糖類主要有哪幾類及什么作用？細胞中的脂質(zhì)有哪幾類和作用？生物大分子以什么結構為骨架。整個內(nèi)容除了介紹相關的理論知識外，重點還在于使學生認識生物科學的價值，并使學生會運用生物學知識來解決社會生活中的一些實際問題。
三、學情分析
學生對生物課程有著比較濃厚的興趣，并且在初中生物中曾學過相關的知識，但對此學生了解得很淺。因此在教學中可以利用學生的基礎并遵循學生的認知規(guī)律，通過恰當?shù)膯l(fā)指導，使學生的知識體系得到豐富和發(fā)展。
四、三維目標
1．知識與技能：
①了解糖類的種類和作用
②舉例說出脂質(zhì)的種類和作用
③說明生物大分子以碳鏈為骨架
2．過程與方法：
①嘗試進行自主學習和合作學習
②運用生物學知識解決社會生活中一些實際問題
3．情感態(tài)度與價值觀：
①認識生物科學的價值
②養(yǎng)成健康的生活方式和習慣
③嘗試培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的學習方式
五、 教學重點
1．糖類的種類和作用 2．說明生物大分子以碳鏈為骨架
六、 教學難點
1．多糖的種類 2．生物大分子以碳鏈為骨架
七、教學過程的設計
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