高一化學教案：《鈉的化合物》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-25 15:41:50
高一化學教案：《鈉的化合物》教學設計
教學目的
知識與技能
1.使學生了解鈉的重要化合物的性質和用途。
2.通過碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩定性實驗，使學生了解鑒別它們方法。
能力與方法
1.培養學生的觀察能力。
2.訓練學生用對比的方法認識事物。
3.完善學生的實驗能力和創造思維能力。
情感與態度
1.激發學生的求知欲望和學習期望；培養學生認真細致和嚴謹求實的科學態度。
2.通過學習我國著名化學家侯得榜對世界制堿工業、中國化學工業做出的巨大貢獻，對學生進行愛國主義教育。
重 點
1.過氧化鈉的重要性質 2.碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質及其鑒別方法
難 點
過氧化鈉和二氧化碳的反應
教 學
用 具
小試管、大試管、小燒杯、脫脂棉、膠頭滴管、酒精燈、火柴、氣球、鐵架臺等，
Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀鹽酸、澄清石灰水、蒸餾水、酚酞試劑。
教 法
對比法、討論法、實驗探究法
教師活動
學生活動
設計意圖
［引言］上一節課我們介紹了堿金屬的代表物質——鈉的相關知識，下面請大家思考幾個問題。
［投影］1.鈉在氧氣中燃燒的現象和產物？
2.鈉與水(已滴入幾滴酚酞試液)反應的現象及原因?
3.生活中,發現以下火情,我們應該采取的最佳滅火方式為?
①油鍋起火 ②建筑物著火
③電氣火災 ④金屬鈉著火
[過渡]那么常用來滅火的水和二氧化碳是否可以引起火災呢？我們來試一試。
［演示實驗］在蘸有Na2O2的脫脂棉上滴水，脫脂棉劇烈燃燒。
［補充實驗］將蘸有Na2O2的脫脂棉置于石棉網上，用連有干燥管的導管向脫脂棉吹氣，脫脂棉劇烈燃燒。
［設問］發生上述現象的原因是什么？
［展示過氧化鈉］
［回答］原來，就是Na2O2在起作用。
［引入新課］由于鈉的性質活潑，其化合物的種類繁多，用途也廣，過氧化鈉就是其中的一種。這節課我們就來學習鈉的化合物。
［板書］第二節鈉的化合物
［講述］首先我們學習過氧化鈉。
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