高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案四
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-29 23:32:52
高一語(yǔ)文教案：《紀(jì)念劉和珍君》教案四
【教材與教學(xué)對(duì)象分析】
《紀(jì)念劉和珍君》是一篇舊教材的選文，但教學(xué)要求與舊教材完全不同，重點(diǎn)在理清思路，因此教學(xué)方法與重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)出新教材的特點(diǎn)。
作為剛升上高中的學(xué)生，本文閱讀理解難度較高。原因有二：一是寫作背景離學(xué)生太遠(yuǎn)，學(xué)生難有真切感受;二是魯迅的語(yǔ)言很簡(jiǎn)練但含意很深刻，有時(shí)又曲折達(dá)意，這對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺的學(xué)生來說，要理解它所表達(dá)的內(nèi)容和感情是較為困難的。但雖然如此，基于本課教學(xué)的新要求，講解課文內(nèi)容不作教學(xué)重點(diǎn)，可采用學(xué)生提問，老師答疑等方式來解決詞句理解問題。另外，還可通過提供較豐富的背景資料幫助學(xué)生盡量理解作者的思想和感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理清思路的基本方法。
2、把握全文思路及作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。
3、理解關(guān)鍵詞句的含義。
【教學(xué)策略】
1、整體略讀，把握整體思路。
2、局部精讀，細(xì)細(xì)理清作者思想感情發(fā)展脈絡(luò)。
【教學(xué)媒體】
1、投影機(jī)。
2、有關(guān)當(dāng)年學(xué)生運(yùn)動(dòng)的影片片段。
3、印發(fā)朱自清的《執(zhí)政府大屠殺》及魯迅的《無花的薔薇二》。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
1、略讀全文，解決難讀難懂的字、詞、句。
2、為文章7個(gè)小節(jié)分層次。
二、導(dǎo)入
1、回顧魯迅作品。
2、解題：
“記”──紀(jì)
(以此讓學(xué)生了解魯迅作品中的語(yǔ)言有著當(dāng)時(shí)時(shí)代的烙印，不宜作為現(xiàn)代規(guī)范語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)。)
三、介紹背景
1、注解一。
2、介紹劉和珍及“北師大事件”。
3、介紹朱自清《執(zhí)政府大屠殺》和魯迅《無花薔薇二》。
(注：介紹背景目的是設(shè)置一個(gè)情景和氛圍讓學(xué)生能在此情景和氛圍中感受作者的感情，因此，可采用圖片、電影片段和朗誦等感染學(xué)生。)
三、復(fù)習(xí)理清思路的方法
1、分段，概括各段大意。
2、了解段與段之間的邏輯關(guān)系。
3、了解段落與表現(xiàn)中心的關(guān)系。
(注：此方法在上一課的學(xué)習(xí)中已有所總結(jié)，這里是進(jìn)行復(fù)習(xí)。)
四、檢查預(yù)習(xí)
(目的：理清課文的整體思路。)
提問：全文共七節(jié)，可以歸并為幾個(gè)部分?理由是什么?
明確：一、二∕三、四、五∕六、七
紀(jì)念緣由→追憶→意義
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