高一歷史教案：《新中國初期外交》教案二

高一歷史教案：《新中國初期外交》教案二

　　【教材分析】

　　課標要求：了解新中國建立初期的重大外交活動；理解和平共處五項原則在處理國際關系方面的意義。

　　【教學目標】

　�。�1）知識與能力：

　�、俳Y合二戰(zhàn)后世界局勢的變化和近代中國的國際地位，理解新中國提出的獨立自主外交方針的內容和實質，培養(yǎng)學生在具體歷史條件下分析歷史問題的能力。

　�、诮Y合和平共處五項原則的內容，理解它在處理國際關系上的作用和意義。

　�、劾斫�“求同存異”方針對亞非萬隆會議成功所起到的作用。

　�。�2）過程與方法：

　�、龠\用比較方法，引導學生探究新中國初期的獨立外交與近代中國屈辱的外交不同。

　　②運用歷史材料提出歷史問題，引導學生分析材料，思考問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的能力。

　�。�3）情感態(tài)度價值觀：

　　①通過對建國初期提出的獨立自主外交方針和取得的外交成就的教學，使學生認識到新中國在國際外交舞臺上已經站立起來，培養(yǎng)學生的民族自信心。

　�、谕ㄟ^中國在日內瓦會議和亞非萬隆會議上發(fā)揮的作用，使學生認識到新中國國際地位的提高。

　　【教學重難點】

　　重點：獨立自主的外交方針；和平共處五項原則提出的意義。

　　難點：建國初期復雜的國際環(huán)境對新中國制定“一邊倒”外交方針的影響。