2020屆高考生更應精準解決問題精細利用時間

　　離2020年高考還有109天（如果高考時間不延遲的話）。

　　由于受到“疫情”的影響，學校還沒有恢復正常教學，2020屆考生只能在家備考，“線上學習”模式取代了地面課程、考試，在這樣的情形下，考生怎樣備考最合理？這里給大家一些建議供參考：

　　一、精準的分析與解決問題精細的分配和利用時間

　　有的考生，缺乏分析和解決問題的能力，始終覺得自己只要按部就班的學，甚至只要再努力一點，就能取得理想成績。現實中，他的學習效率并不高。

　　有的考生從早到晚，時間安排得滿滿得：

　　6：30：起床

　　6：50：早讀

　　7：30：吃飯

　　8：00：網課語文

　　9：30：網課數學

　　23：30：休息

　　盡管在線學習，可是一樣完成別人交給的任務，身心疲憊，甚至覺得這樣比真正上學還要累，顯然，這兩位考生很難取得實質性的進步。

　　考生若想做到精準的分析和解決問題，至少要做到如下方面：

　　存在的問題：

　　1、關于自身的問題：

　　（1）意識：例如競爭意識，參加高考的“初心”是參與競爭，考生各科成績排名怎樣，直接決定考生高考走向。對多數考生來講，參加高考不是滿足完成別人交給的學習任務，更不是應付，而是要不斷取得進步，考入自己的目標院校。

　　（2）習慣：例如拖延、想當然的習慣等，這些與自律直接相關。

　　（3）思維：是否被局限。

　　（4）執行力：存在的阻力。

　　2、關于得分的問題：

　　（1）明顯不會做的題型

　　（2）很難解決的問題

　　（3）考試中經常暴露的問題

　　（4）潛在的問題

　　（5）訓練方面的問題

　　（6）對新題型適應能力等

　　3、關于資源的問題：

　　（1）資料的質量

　　（2）學校目前講課內容

　　（3）課外班等提供的內容等

　　此外，還有關于效率，關于接下來規劃等問題，都需要考生解決。

　　時間分配和利用：

　　1、能否抽出屬于自己“自主”安排時間；

　　2、日計劃、周計劃與月計劃與實際執行

　　3、怎樣保證時間得以充分利用？

　　4、評價指標有哪些？

　　等，這些都變得很關鍵。

　　二、考生需要解決的棘手問題：

　　對于多數考生來講：

　　1、需要解決進步的問題；

　　從期末考試到回復正常教學秩序：

　　從2020年1月10日——3月15日

　　開學考試或者統測，結果發現自己沒有取得實質性進步，對考生來講打擊太大。

　　因此，多數考生要解決進步問題

　　建議：

　　（1）從題型上選擇突破

　　（2）根據自學能力選擇方向

　　（3）測試驗證

　　（4）積累改變內容及理由

　　（5）形成新的體系

　　等。

　　例如某考生關于改變方面記錄了如下內容。

　　一個（2019屆）考生的轉變過程

　　總結：