2020年高考全國II卷物理試卷評析

2020-07-10 12:46:36學而思培優文章作者：樊忠慶,劉小磊

　　一、試卷總體評析

　　2020年作為部分地區新高考改革前的最后一年，高考全國II卷理綜試卷物理試題（以下簡稱全國II卷物理試卷）的命題堅持以高考評價體系為基礎，堅持“信息切入能力考查”的原則。在考查要求方面穩中求新，突出基礎。在命題思路方面，更加重視探究性學習和聯系生活實際的理念，培養學生的綜合素質。相比前幾年，近兩年全國II卷物理試卷對學生基本計算能力要求逐步提升，對今后的物理教學具有一定的指導意義。

　　二、試題特點分析

　　1.突出基礎，注重基本能力

　　2020年全國II卷物理試卷依然注重對核心物理概念和基本規律的考查。以“一核四層四翼”的高考評價體系為依托，嚴格遵守考試大綱和高中物理課程標準，回歸教材，注重基礎。如第19題，以高壓輸變電為載體，分析高壓輸電過程中能量損耗問題，為交流電基本知識的實際應用。再如33題第（1）問，一改以往5選3的命題規律，改為4選2的形式，以具體的生活工具為背景，考查考生對熱力學第一定律第二定律的基本理解。

　　2.形式靈活，增強探究性和開放性

　　2020年全國II卷物理試卷增強了對靈活性和實驗探究能力的考查。一方面注重考查學生對高中眾多知識點的熟練程度和綜合應用，另一方面也促進學生實驗操作能力和實踐能力的培養。

　　如實驗題22題，以實驗結果和理論公式分別計算得出小球加速度，根據兩個結果的差異引導學生分析誤差，其結果具有開放性，考查了學生的綜合應用能力和實驗探究能力。

　　3.情景新穎，考查學生創新能力

　　2020年高考全國II卷物理試卷依然非常重視考查學生解決實際問題的創新意識和實踐能力，試題的情景設置更加新穎。如33題第（2）問，以潛水鐘這樣的一種比較新穎的概念為載體，具有與時俱進的鮮明特點，考查學生的理解能力以及綜合應用能力。

　　4.強調思維方法，定性定量綜合

　　2020年高考全國II卷物理試卷充分體現了科學探究中常用的思維方法。如選擇題第20題，很好地考查學生對對稱思想的應用以及定性分析的能力。

　　5.以具體情鏡為依托，注重理論聯系實際

　　情景化試題是考查學生物理學科素養的重要載體。高考物理命題一直注重理論聯系實際，結合生產生活，以最基本的物理規律為出發點，凸顯物理學科在實際生活中的應用價值。如選擇題第16題，以摩托車越野賽為試題情境，考查了學生構建模型的能力，以及運用平拋運動規律解決實際問題的能力。選擇題第18題，以海水中的聚變反應為背景，與傳統的煤燃燒進行對比，在考查學生基本計算能力的同時，也響應了新能源開發的號召，激發學生對科技創新的探索精神。

　　三、總結

　　2020高考全國II卷物理試卷在繼承往年試卷特點的同時，還充分落實了高考評價體系的要求。通過考查管道高頻焊機、摩托車、CT掃描、海水、特高壓輸電、滑冰運動員、潛水鐘等生產生活的實際問題以及實驗探究問題和物理學科問題，很好的落實了“立德樹人”“引導教學”“服務選材”的高考評價體系的核心任務，為順利實現新模式、新高考打好了堅實的基礎。