高中化學反應圖像題的解題方法

　　01離子反應圖像

　　考查知識點:根據(jù)圖像考查反應發(fā)生的先后順序、書寫離子反應方程式、分析溶液的成分、離子的共存與推斷、計算反應物的量或由離子反應畫出相應的圖像等。

　　實質(zhì):離子反應圖像問題,歸根結底,考查的實質(zhì)仍然是離子反應和離子共存問題。

　　1.離子反應圖像

　　溶液中存在多種還原劑(或氧化劑),加入同一種氧化劑(或還原劑)時,必須按照“強者先行”的原則,考慮反應的先后順序。只有當“強”的反應完后,“弱”的才能發(fā)生反應。

　　2.離子共存及離子計算圖像

　　離子共存圖像要謹防離子共存的陷阱,特別要注意一些隱含條件和隱性關系;離子計算的前提是掌握離子反應方程式的書寫,特別要注意物質(zhì)間量的關系,遵循三大守恒原則和溶液電中性原則。

　　02化學平衡圖像

　　化學平衡圖像是中學化學基礎圖像知識的一個重要方面,它能把抽象的化學平衡理論形象直觀地表述出來。化學平衡圖像題是高考必考題型之一,根據(jù)圖像坐標表示的意義,將常考的化學平衡圖像分成如下三類。

　　1.量值-時間圖像

　　圖像中的縱、橫軸分別代表物質(zhì)的數(shù)量(如濃度、百分含量、轉化率、產(chǎn)率等)與反應時間(過程),將可逆反應中物質(zhì)的數(shù)量隨時間的變化體現(xiàn)在圖像中。

　　該類題解答時要明確曲線“走勢”代表的意義,并由此確定反應進行的方向,再進一步確定改變的條件。千萬要注意此類圖像中可能出現(xiàn)的“交點”并不代表平衡點,只有某種量值不隨時間改變時的點才是平衡點。

　　2.量值-條件圖像

　　將物質(zhì)或反應體系的某種量值與溫度、壓強、濃度、催化劑中的某一種之間的關系,反映在圖像中。解答時首先要仔細觀察圖像,找出相關量值間的變化關系,然后將圖像中的這種對應關系與理論知識進行對照,分析其是否符合理論上推導出來的關系,最后確定答案。

　　3.量值-時間-條件圖像

　　該類圖像反映的是某一物質(zhì)的量值(如濃度、轉化率、產(chǎn)率、百分含量等)與一種或兩種外界條件(溫度、壓強、催化劑)隨時間的變化關系。其圖像構成的特征是圖像中有一表明反應已達到平衡的突變點(平衡點、最大值、最小值)。

　　解題思路:依建立平衡所需時間的長短→反應速率的相對大小(時間短速率大)→確定影響反應速率的不同條件間的關系(反應速率大條件強)→再根據(jù)物質(zhì)量值的變化判斷平衡的移動方向,由此得出的移動方向應與由勒夏特列原理確定的方向一致。

　　03電化學圖像

　　近年高考中對電化學的考查出現(xiàn)了新的變化,以裝置圖為載體來考查電化學的相關知識,成為近年高考的新亮點。

　　1.原電池和電解池的工作原理

　　破解關鍵:正、負極或陰、陽極的判斷。

　　2.原電池與電解池的互變

　　原電池與電解池可以相互轉化,利用這一原理可以制造二次電池。二次電池中,放電時是原電池,充電時是電解池,放電時的負極反應與充電時的陰極反應相反,放電時的正極反應與充電時的陽極反應相反。