2025年高考高三歷史復習小寶典

2024-08-25 21:30:50網絡整理

一輪復習重基礎

「考點落實」

「概念厘清」

「基本技能」

　　研究課程標準、考試大綱明確備考方向。主要歷史事實；主要觀點；知識關聯(lián)；邏輯聯(lián)系。

　　考試重點

　　必修一：

　　皇帝制度、郡縣制、行省制度、三省六部制、以科舉制度為代表的選官制度，甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、辛亥革命、新民主主義革命的崛起，抗日戰(zhàn)爭，新中國初期的民主政治建設，新中國的外交，古希臘民主政治，羅馬法，英國君主立憲制的確立，美國共和制的確立，兩極格局的形成，世界多極化趨勢。古代中央集權制度特點，雅典民主政治特點，英法美德代議制民主制，近代西方文明對中國造成沖擊等。兩次工業(yè)革命，羅斯福新政，蘇聯(lián)的社會主義建設，戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成，世界經濟的區(qū)域集團化和全球一體化。古代經濟結構特點，商品經濟中的貨幣經濟，近代經濟結構的變化及其對中國思想和政治近代化的影響，近代經濟政策變化，新中國經濟建設。

　　必修二：

　　小農經濟，耕作技術，古代中國的商業(yè)發(fā)展，古代中國重農抑商和海禁政策，洋務運動，中國民主資本主義的產生與曲折發(fā)展，20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐，中國經濟體制改革和對外開放，中國近現(xiàn)代物質生活與社會習俗的變遷。

　　必修三:

　　春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴各學派的思想主張、宋明理學、明清之際的儒家思想、維新思想、新文化運動、西方人文主義思想的起源與文藝復興、啟蒙運動、近代以來世界的科學發(fā)展歷程、19世紀以來的世界文學與藝術。

二輪復習重綜合

　　「歷史發(fā)展線索的理解」

　　事物的歷史發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性，同時又有創(chuàng)新性。對歷史發(fā)展線索的理解主要是理解事物是在什么樣的歷史條件下產生的，具有什么特征，又在什么樣的歷史條件下，在繼承的基礎上有什么創(chuàng)新發(fā)展，具有什么新的特征。在考查時，需要理解的歷史發(fā)展線索的對象是影響重大的、主要的歷史現(xiàn)象，包括生產力的發(fā)展線索、政治制度的發(fā)展線索。思想文化的發(fā)展線索等，而并不是涵蓋歷史上出現(xiàn)的所有的事物。

　　「學科內綜合」

　　學科內的綜合在單科考試中已經出現(xiàn)，但沒有作為重點考查的內容。作為文科綜合能力測試，更注重考查在對歷史學科基本知識理解的基礎上，對這些基礎知識相互聯(lián)系的理解。因為歷史現(xiàn)象本身不是孤立存在的，是相互聯(lián)系的，而且在相互聯(lián)系中確定某一歷史現(xiàn)象的特性。相互聯(lián)系表現(xiàn)為兩種情況。一種是縱向聯(lián)系，例如因果關系、歷史發(fā)展線索、基本歷史進程等。一種是橫向聯(lián)系，例如同時期政治、經濟、文化的相互影響作用，同類事物比較異同等。通過縱向和橫向的聯(lián)系，可以總結出歷史發(fā)展的基本方向和規(guī)律。

　　「注重時空的系統(tǒng)關聯(lián)」

　　認識歷史整體發(fā)展的時序與規(guī)律，培養(yǎng)分析、解釋、研究歷史的能力。

　　史料選編的范圍包含文物圖片、原始文獻、后人的記述以及當代學者的研究成果(包括互相矛盾的資料和與教材不同的觀點)，引導學生對史料進行辨析、解讀、探究歷史真相，做出評價和解釋，從而使學生增強證據(jù)意識、問題意識、探究意識以及邏輯推理、思維和理論分析的能力。

　　歷史學習不再是機械的記憶、復述，而是通過獨立思考、主動探究，加深對歷史本質的認識和掌握探究歷史的方法的過程。

　　文物圖片本身含有大量的歷史信息。只要具備相關的歷史知識和敏銳的歷史洞察力，便能通過這些文物圖片真切感受古代、近代、異域社會的多種信息，進入特定的歷史情境。

　　歷史考試重點事件

　　1、紀念改革開放40周年

　　2018年對中國來說最重要的事情就是紀念改革開放40周年。1978年，中國從一個封閉落后的國家轉變?yōu)橐粋€自信面向世界、并逐漸參加到既有的國際體系之中，尤其是最近一些年來，中國已經從一個參加者轉變成為一個積極的建設者，同時也逐漸進入國際體系的中央區(qū)域。國際社會和我們自己都承認，中國是當今全球化體系的最大受益者，那么崛起的中國將如何承擔大國責任呢？如果過去40年中國是在開放的世界中發(fā)展起來的，那么，今天中國要以更加開放的姿態(tài)來面對世界，中國要讓自己的發(fā)展惠及世界，堅持共商共建共享的世界，以“一帶一路”為重要抓手，努力與世界各國共同構建人類命運共同體。也正因為如此，中國40年來走過的歷程和現(xiàn)代化實踐尤其值得紀念。

　　2、紀念戊戌變法運動120周年

　　鴉片戰(zhàn)爭失敗后，中國先進分子進行了深刻的反思，先是從器物文化上的反思，先是林則徐、魏源提出的“師夷長技以制夷”，“師夷長技”的目的是為了“制夷”，可見這種反思是淺層次的，而且究竟如何來“師夷”也沒有具體的考慮。到了19世紀70年代-90年代，歷經了多次戰(zhàn)爭之后，中國社會的反思有了深化，具體內容就是“中學為體，西學為用”，也就是在確保中國既有社會制度不變的前提下學習西方技術，興辦西洋式的工廠。雖然洋務運動使中國向現(xiàn)代化邁出了一大步，但最終還是失敗了。甲午戰(zhàn)爭失敗之后，以康有為、梁啟超為代表的知識分子對中國的制度進行了反思，1898年的戊戌變法雖然只有百余天，但它的意義是中國知識分子第一次對中國社會進行制度上的反思，要求建立君主立憲制。也正因為是第一次，因而對后世中國的影響是深遠的，也是有特殊價值的。

　　3、紀念《共產黨宣言》發(fā)表170周年

　　1848年，馬克思恩格斯發(fā)表了著名的《共產黨宣言》。170年來，《共產黨宣言》一直是國際共產主義運動的“圣經”。蘇聯(lián)解體、東歐巨變以后，國際共產主義運動處于低潮，但《共產黨宣言》所揭示的歷史規(guī)律依然在發(fā)揮作用。特別是在2008年金融危機之后，西方所遭遇的困境和中國經濟的“風景獨好”，使得國際共產主義的經典理論包括《共產黨宣言》和《資本論》受到學術界普遍的關注。因此，《共產黨宣言》發(fā)表170年的歷史就更加值得紀念。

　　4、災害學將再次引起關注

　　1998年中國大洪災（20周年）、2008年汶川地震（10周年）。中華民族是一個多災多難的民族，按照黃仁宇先生的《中國大歷史》所說的，中國的大一統(tǒng)體制實際上是基于抗災而建立起來的。新中國建立以來，最大的自然災難是唐山大地震。改革開放之后，大大小小的自然災害幾乎每年都有，但1998年的特大洪水和2008年的汶川特大地震，再一次給我們以警醒。在1998年特大洪災20周年、2008年汶川大地震10周年之際，學術界會通過推動災害學的研究來進行紀念。