有哪些方法可以讓高三生有效的提高成績(jī)

　　高三生開(kāi)學(xué)了嗎

　　高三生現(xiàn)在大都已經(jīng)坐在了教師里，偶爾可以看到操場(chǎng)上高一新生軍訓(xùn)，想想這也是他們?cè)��?jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春啊。高一朝氣蓬勃，高二勤勉努力，到高三了就該奮力沖刺了！高三生在暑假的時(shí)候都沒(méi)有閑著，他們忙于學(xué)校的補(bǔ)課，幾乎所有的學(xué)校都是如此，在高二暑假的時(shí)候會(huì)補(bǔ)一個(gè)月的課，抓緊時(shí)間為高三做準(zhǔn)備。

　　有哪些方法可以讓高三生有效的提高成績(jī)

　　1、保證課堂效率，抓住重點(diǎn)

　　高中的學(xué)習(xí)更具有自主性，有的同學(xué)喜歡熬夜學(xué)習(xí)，白天的精力不足；還有的同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)老師講的東西自己都知道，就不愿聽(tīng)，上課就自己刷題。其實(shí)，這些做法都是不可取的。無(wú)論如何，都要保證課堂效率，這是提高成績(jī)的根本。課堂上老師強(qiáng)調(diào)的都是一直以來(lái)大家的普遍問(wèn)題和考試常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，跟隨老師的思路，才能知道自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時(shí)間。如果把老師講課的時(shí)間拿來(lái)刷題，那么就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)，搞不清易錯(cuò)之處，對(duì)于提高成績(jī)不僅沒(méi)有幫助，還可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。同理，晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課精力不夠，常常犯困，更是不可取。

　　2、目標(biāo)階段化，積蓄力量

　　成績(jī)的提高必然不是一蹴而就的。有許多的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得身邊的某個(gè)同學(xué)某次考試成績(jī)突然就提高了，之后的成績(jī)也一直比較穩(wěn)定，希望自己也能一下子就提高成績(jī)。其實(shí)，他們的成績(jī)提高也是慢慢積累起來(lái)的力量，在此之前也經(jīng)歷了成績(jī)不理想和不斷努力的過(guò)程。所以，要想獲得成績(jī)的提高，可以把自己的目標(biāo)階段化。只要一直堅(jiān)持下去，認(rèn)真掌握知識(shí)點(diǎn)，等到這一輪的復(fù)習(xí)全部結(jié)束，成績(jī)相比之前一定會(huì)有進(jìn)步。

　　3、建立錯(cuò)題本，重點(diǎn)突破

　　采用分類(lèi)歸納的方法，建立屬于自己的錯(cuò)題本。要注意的一點(diǎn)是，錯(cuò)題本并非是每個(gè)錯(cuò)題都需要整理進(jìn)去，重點(diǎn)整理難題、偏題、新題等。許多題目的解題思路是固定的，類(lèi)型也常見(jiàn)，只是由于計(jì)算或者粗心丟分的話，就沒(méi)有整理進(jìn)錯(cuò)題本的必要了。因此，要懂得取舍，“有舍才有得”，大膽放棄沒(méi)必要整理的錯(cuò)題，精簡(jiǎn)錯(cuò)題本，給自己建立一本有針對(duì)性、有典型性的錯(cuò)題本，提高復(fù)習(xí)效率。

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