2025年高考盤點漢語中最容易畫蛇添足的十個詞

2024-10-18 20:09:48網絡整理

　　漢語是世界上歷史最悠久的語言之一。經過幾千年的發(fā)展尤其是近百年來的改良，漢語的詞匯不斷增加（語義也有較好的繼承性）；近代以來，漢語也從各種外語那里“拿來”了很多“外來詞”，從另一個方面豐富了漢語的詞匯。

　　有些詞匯，居然在傳媒發(fā)達的現(xiàn)代社會被人慢慢遺忘用法；“外來詞”在引進時被生吞活剝，造成使用不合規(guī)范。詞匯的用法歷來是語言使用的一個重要組成部分，因此，詞匯使用的失當是一個值得重視的問題。

　　以下是從一些報刊上看到的詞法失當?shù)睦樱灿惺畟€，有“畫蛇添足”之嫌。這十個詞是：凱旋、士多、目睹、蒞臨、莘莘學子、問鼎、報刊、報道、坦克、激光。

　　那些詞匯“畫蛇添足”用法失當?shù)默F(xiàn)象在日常人際交流和各類媒體上頻頻出現(xiàn)，可以說是司空見慣的事情，因為大部分受眾不覺得有什么不妥，反正看著聽著說著都挺順的。平心而言，那些誤用并沒有給理解帶來多大障礙，甚至反而成為正統(tǒng)。那就可能需要站在語言學的高度來解釋了，這里僅就詞法作些探討。

　　1.凱旋（出錯情況：勝利凱旋、凱旋歸來、凱旋而歸）

　　凱旋的原意是“軍隊獲勝歸來”，專指軍隊的，后來才用于其他人身上。在我國現(xiàn)今的和平年代，“凱旋”仍然是一個常見的詞匯，主要出現(xiàn)在對體育賽事的報道上。

　　遺憾的是很多時候用錯了。在“凱旋”的前面或后面畫蛇添足，如“勝利凱旋”、“凱旋歸來”、“凱旋而歸”，這些都是不恰當?shù)摹?br />
　　“凱”本義是“軍隊取得勝利時吹奏的樂曲”（現(xiàn)在還有一個不算生僻的詞叫“奏凱”，也是同義），《禮記？表記》有言：凱以強教之，即以勝樂為訓。宋人劉克莊在其《破陣曲》也有“六軍張凱聲如雷”之語。因此，這個“凱”被引申為獲勝的意思。

　　“旋”，《說文》中解釋為“周旋，旌旗之指麾也”；《小爾雅》直接解釋為“還也”；《字林》也解作“回也”，即返回之意。《說文》的解釋和《小爾雅》、《字林》的解釋看起來有點不相關，但從“還”的讀音可以考察出來，除了常見的“hai2”和“huan2”外還有一個“xuan2”（《古漢語字典》巴蜀書社），可見“旋”的解釋從“旌旗之指麾”到“返回、歸來”是有原因的。

　　“凱旋”本來就包含了“勝利”和“歸來”兩個意思了，因此，在其前面加“勝利”或者在其后面加“歸來”、“而歸”都是不必要的。

　　2.士多（出錯情況：士多店）

　　"士多"是個外來詞，源于英語"store"的英譯，在港澳地區(qū)所在的珠三角用得比較多，由此推斷，"士多"這個舶來品很可能是在香港上岸的。

　　在珠三角地區(qū)的很多城市，比如香港，比如廣州，都經常可以看到"XX士多"的店名。可惜的是，"XX士多店"的招牌也有不少。

　　英語"store"是"店"的意思，其音譯"士多"自然也就是"店"的意思。在"store"的音譯"士多"后面再加個"store"的意譯"店"，似無必要。

　　3.目睹（出錯情況：親眼目睹）

　　這個很可能說不上是錯誤，因為絕大部分人都會覺得說"親眼目睹"跟說"親眼看見"那樣：很自然、一點都不別扭。而大家也一直這樣用著，可以說已經"約定俗成"了，從語言的功能角度來看，既然大家都這樣說并且彼此明白，那就是對的，充其量說是"語言上的特例"，而不至于說是"錯誤"。

　　而"目睹"究竟不等于"看見"，"目睹"在《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋是"親眼看到"，這就意味著在"目睹"前面加"親眼"是多馀的。

　　4.蒞臨（出錯情況：蒞臨前來、前來蒞臨）

　　"蒞臨"是個書面語意味很濃的詞匯，有著到位的表敬功能，因此在官方一點的場合，作為下級的人都喜歡用。

　　在各個機關或其它單位，如果有領導來，"蒞臨"這個詞很可能就會出現(xiàn)在大門口的紅色歡迎牌上。這并無不可，問題是"蒞臨"這個書面語很多人只知道是表示尊敬的，卻不知道它的準確意思，于是出現(xiàn)了"歡迎XX領導前來蒞臨指導"或"歡迎XX領導蒞臨前來指導"。

　　其實"蒞臨"本來就是"來到"的意思，只不過是專指"上級對下級的光臨"，因此在"蒞臨"的前面或后面加"前來"都是"畫蛇添足"了。

　　5.莘莘學子（出錯情況：一些莘莘學子、莘莘學子們）

　　"莘莘學子"一般用為成語，其用法跟"蕓蕓眾生"差不多。但從其結構來看，似乎又不是成語那么簡單。關鍵在于"莘莘"這個疊字構詞法。漢語中很多類似結構的詞，但不見得都是成語，比如"茫茫大海"、"皚皚白雪"、"累累傷痕"……

　　撇開那些不說吧。

　　《國語晉語》中出現(xiàn)了"莘莘征夫"，其注為："莘莘，眾多。"枚乘《七發(fā)》里"莘莘將將"的"莘莘"也注為："莘莘，多貌也。"由此可見，"莘莘"是"眾多的"意思。"莘莘學子"也就是"眾多的學生"之意。而從詞性來看，"莘莘學子"像是一個名詞，一個集合名詞。

　　那么，集合名詞前面加"一些"或者后面加"們"，就好像說"一些人民"或者"人民們"那樣，總是有點別扭。

　　另外，想起有次聽演講的趣事，演講者把"莘莘學子"讀成"辛辛學子"，聽到臺下暴笑之后改口，居然是"宰宰學子"……

　　6.問鼎（出錯情況：問鼎冠軍）

　　在對體育賽事的報道上，很多時候都會用上"問鼎"一詞，不過常常是蛇足為"問鼎冠軍"或"奪冠問鼎"。

　　"問鼎"典故，出自《左傳宣公三年》：楚莊王為討伐外族入侵者，來到洛陽并檢閱軍隊，不懷好意地詢問周定王派來慰勞的大夫王孫滿周鼎的大小輕重，王孫滿答道：政德清明，鼎小也重，國君無道，鼎大也輕。周王朝定鼎中原，權力天賜。鼎的輕重不當詢問。

　　于是，"問鼎"就有了"圖謀篡奪王位"的意思。

　　報道體育賽事用問鼎，大多都是跟"冠軍"、"奪冠"等相關的，問題是怎樣用比較合適（很多人把"問鼎"當成"奪得"用了）。

　　"問鼎"，詢問鼎，移于體育比賽，詢問"冠軍"、"金牌"、"獎杯"，因此，用"問鼎"，"冠軍"、"金牌"、"獎杯"是替換了"鼎"的。所以，再加"冠軍"就顯得多馀了。

　　7.報刊（出錯情況：報刊雜志）

　　報刊雜志，乍一聽好像沒什么不妥一樣，細細一想才覺不對。

　　報，報紙；刊，雜志。"報刊"在《現(xiàn)代漢語辭典》中，直接解釋為"報紙和雜志的總稱"，因此，在"報刊"后面再加上"雜志"，多馀的了。

　　8.報道（出錯情況：新聞報道）

　　新聞報道，呵呵，連《人民日報》、CCTV都整天掛在嘴邊，可能錯嗎？

　　我也沒敢說那一定錯了，只是覺得頗可玩味。

　　《現(xiàn)代漢語詞典》對"報道"的解釋：1.通過報紙、雜志、廣播、電視或其他形式把新聞告訴群眾；2.用書面或廣播、電視形式發(fā)表的新聞稿。

　　既然無論如何，"報道"都跟"新聞"脫不了關系，又何必在前面加上"新聞"呢？

　　9.坦克（出錯情況：坦克車）

　　1915年，英國政府采納了E.D.斯文頓利用現(xiàn)有的冶金技術，結合發(fā)動機、履帶、槍炮制造技術生產坦克的建議，于1916年生產出了世界上第一輛坦克。

　　為保密起見，英國將這種新式武器說成是"tank"（水箱），這一名稱被沿用下來。

　　"坦克"即是"tank"的音譯。可見，"坦克"一詞是獨立的，已經足以表明意思，沒必要再加"車"。

　　10.激光（出錯情況：鐳射激光）

　　其實，"鐳射"就是"激光"，"激光"就是"鐳射"。

　　"鐳射"也是個舶來品，是英文"laser"的音譯。"laser"為"LightAmplificationbyStimulatedEmissionofRadiation"的縮寫，即"光受激發(fā)射"，1964年錢學森建議將中文意譯名"光受激發(fā)射"改稱"激光"。

　　可見，"鐳射"和"激光"是同義詞。