高三生物教案：細胞增殖十
來源：網絡整理 2024-12-08 22:14:05
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網陸續的整理了一些全國各省市優秀教案供廣大考生參考。
1、教材分析
《細胞的增殖》是浙科版高中生物必修一第四章第一節的內容，本節課涉及的主干知識有細胞周期的組成、細胞有絲分裂的過程以及有絲分裂過程中染色體數目和DNA數目的變化情況。教材對于有絲分裂的引出，首先介紹細胞周期的概念，即有絲分裂的準備階段。觀察植物細胞有絲分裂裝片的實驗，旨在能熟練地將理論知識運用到實踐中，在觀察中更形象地加深對有絲分裂過程的理解。
本課時的內容學習對后續知識如細胞減數分裂的內容學習很有幫助，特別是要發掘其中蘊含的生物學方法和觀點，對于學生生物科學素養的養成具有重要作用。
2、學情分析
根據本節課的授課對象是高二年級的學生，他們正處于皮亞杰的認知發展的`形式運算階段，已經具有較理性的邏輯思維能力，在教師的指導下能有自主學習和獨立學習的能力。學生在之前已經學習了細胞的結構的內容，對細胞的內部結構如細胞質、細胞核較為熟悉，教師在講授有絲分裂過程中只要說明過程經過，學生能較快理解有絲分裂過程中物質變化。
通過學生實驗，更能訓練學生的動手能力，讓學生在做中學。
3、教學目標
【知識與技能】
1.概述細胞有絲分裂的過程。
2.區別各時期細胞分裂圖。
3.概述有絲分裂過程中染色體數目和DNA數目的變化規律。
【過程與方法】
1.經歷抽象過程在腦中具體化的過程，有利于學生更好地學習以后更抽象的生物學知識。
2.通過對染色體模型的制作，培養學生對理論知識的運用和動手實踐能力。
【情感態度價值觀】
1.通過對有絲分裂意義的學習，體會生物自身發展的規律，培養對立統一和發展變化的觀點。
2.建立起生物學基礎理論，保持對生物學的興趣，這樣可以維持學生學習生物的熱情。
4、重點難點
重點：細胞有絲分裂的過程
難點：細胞有絲分裂過程中各個時期染色體行為和數目的變化以及DNA數量的變化。
5、教法學法
【教法】問題導學法、傳授法、討論法、flash動畫演示法
【學法】自主、探究、合作學習
6、教學過程
環節一：創設情境，導入新課（約3min）?
【教師活動】
展示大小長頸鹿的圖片，引導思考：在圖片上你發現了什么。
