高三生物教案：細(xì)胞增殖十(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-08 22:14:05

　　能得到什么結(jié)論。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　回答：兩者個(gè)體大小不同

　　【教師活動(dòng)】

　　歸納闡述：兩者個(gè)體大小不同的根本原因是成年長(zhǎng)頸鹿的細(xì)胞數(shù)目比幼年的要多，而細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果。今天，我們就來討論一下細(xì)胞的有絲分裂過程。

　　引導(dǎo)講授:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞周期的內(nèi)容，知道了分裂間期為細(xì)胞分裂期準(zhǔn)備好了雙份的DNA分子同時(shí)也合成了一些有絲分裂需要的蛋白質(zhì)，那么有絲分裂過程究竟是怎樣進(jìn)行的呢。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　回憶細(xì)胞間期的物質(zhì)變化，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)

　　【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)從學(xué)生周圍的實(shí)例入手，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，并提出問題引發(fā)學(xué)生思考。

　　同時(shí)也體現(xiàn)了“與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系”的理念。

　　環(huán)節(jié)二：小組探究，動(dòng)手模擬（約12min）

　　【教師活動(dòng)】

　　分裂期是一個(gè)連續(xù)的過程，為了便于描述呢，我們把有絲分裂分為四個(gè)時(shí)期，分別是前期、中期、后期和末期。我們這節(jié)課主要采用小組合作探究形式，老師先播放有絲分裂的四個(gè)時(shí)期的視頻，觀察視頻后結(jié)合書本上知識(shí)各小組分別討論分配到的時(shí)期中染色體的變化情況并我們的模型來模擬一下。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　第一組、第二組：模擬前期? 第三組、第四組：模擬中期? 第五組、第六組：模擬后期? 第七組、第八組：模擬末期

　　【教師活動(dòng)】

　　播放有絲分裂四個(gè)時(shí)期的視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察染色體行為變化。布置任務(wù)：觀察完后，請(qǐng)同學(xué)們先自己獨(dú)立思考一下各個(gè)時(shí)間染色體的變化情況，再進(jìn)行小組討論補(bǔ)充自己的不足之處。然后用我們自己制作的染色體模型模擬一個(gè)時(shí)期的染色體變化，老師會(huì)請(qǐng)代表小組上臺(tái)來講解，兩個(gè)同學(xué)模擬染色體，一個(gè)同學(xué)在旁邊加以描述。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　獨(dú)立思考有絲分裂全過程后小組討論交流，并開始模擬染色體行為變化。

　　【設(shè)計(jì)理念】采用小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)先是獨(dú)立自主思考再到小組討論的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立探索，學(xué)會(huì)小組合作，主動(dòng)獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。

　　環(huán)節(jié)三：展示成果，討論歸納（約20min）

　　【教師活動(dòng)】

　　現(xiàn)在我們有請(qǐng)代表小組上臺(tái)模擬前期細(xì)胞內(nèi)染色體的變化。

　　【學(xué)生活動(dòng)】代表小組上臺(tái)模擬前期、中期、后期、末期染色體變化情況，并講解。

　　【教師活動(dòng)】

　　教師在每一個(gè)小組展示完之后總結(jié)歸納各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)

　　前期：核仁消失現(xiàn)兩體

　　中期：形數(shù)清晰赤道齊?

　　后期：一分為二向兩級(jí)

　　末期：兩消兩現(xiàn)新建壁

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)

　　【設(shè)計(jì)意圖】上臺(tái)展示機(jī)會(huì)能讓學(xué)生鍛煉表達(dá)能力，充分展示自己以及小組的合作成果，提升對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。教師階段歸納總結(jié)更能突出教學(xué)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的全面發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)四：總結(jié)歸納，知識(shí)升華（約5min）

　　【教師活動(dòng)】

　　前面我們分析了各個(gè)時(shí)期變化的圖像，我們可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞中的DNA、染色體數(shù)、每染色體上DNA數(shù)量都是在不斷變化的，請(qǐng)同學(xué)們填寫下面的表格。

　　分裂間期

　　分裂前期

　　分裂中期

　　分裂后期

　　分裂末期

　　染色體

　　染色單體

　　DNA分子

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生再一次觀看動(dòng)畫過程，填寫表格。

　　【設(shè)計(jì)意圖】啟動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦總結(jié)和概括，表格填寫、總結(jié)歸納，從而讓學(xué)生學(xué)有所用，掌握新知。

　　7、作業(yè)布置

　　【必做】認(rèn)真理解記憶本部分內(nèi)容，做課本上的練習(xí)題。

　　【選做】教師給的提高題。